讲政治重学习、强作风优服务、抓落实促发展（精选文档）

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讲政治重学习、强作风优服务、抓落实促发展3篇

【篇一】讲政治重学习、强作风优服务、抓落实促发展

“改作风、抓落实、促发展”主题活动

心得体会

为了深入贯彻党的“十八大精神”、中央改进作风八项规定以及省市县改进作风各项规定，近日，局党委按照县委、县政府要求，在局机关范围内开展了“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动。按照活动要求，我积极参加了作风整顿集中理论学习，个人也主动学习了有关文件，使自己思想认识水平有了新的提高，组织纪律观念得到了进一步加强。具体有以下几方面心得体会：

一、开展“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动意义重大财政局是全县的重要机构，发挥着至关重要的作用。财政局机关作风的好坏，直接影响着全县的经济发展。加强财政局机关作风纪律建设是全面贯彻落实十八大精神的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，更是提高财政局工作效能的必然要求。作为局机关的每位同志，我们要充分认识机关作风建设重要性,根据新形势新任务的要求，全面加强思想作风、学风、工作作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决自身存在的各种不足和问题，努力通过自己的行动树立教育工作新形象。

二、个人在纪律作风方面存在的问题和不足按照“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动活动要求，我从思想、学习、作风等方面对自己进行了对照检查，发现自己还存在以下问题和不足：  一是政策理论水平还不够高。对理论的重要性、必要性、紧迫性认识不足，没有把理论学习摆上重要位置，只是用的时候随机去学，不用的时候很少主动去学，导致政策理论水平不高，工作的创新不够，解决新问题的办法还不是很多。二是工作作风还需进一步改进。由于工作任务较多，对分配的工作任务拿来就干，很少作深层次的分析，思考也不深入，对一些比较繁锁的工作有时耐性还不足，还缺乏持之以恒的干劲。三是调查研究还需再深入。在日常工作中，有时只注意把精力全部集中在领导交办工作任务的完成上。

 三、以本次主题活动为契机，进一步提升自身综合素养今后，我将严格按照局党委“改作风、抓落实、促发展”主题教育活动的各项要求，改进不足，积极进取，努力为全县财政事业有序推进贡献自己力量。一是加强学习。更加重视学习，工作再忙，也要抽出时间多看书、多实践，增加知识的积累，增长人生的阅历，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，为创造性完成工作任务打下基础。 二是开拓视野。在思考和处理问题时提高全局观念,用科学的眼光来审视工作,胸怀全局，换位思考，站在未来的高度和角度思考问题、审视问题，努力让我县财政事业在全市领先。三是主动工作。主动承担领导分配的工作任务，多学习、多思考、多借鉴，在工作的过程中学，在工作的过程中“悟”，在工作的过程中丰富知识，在工作的过程中提高自己的业务能力和水平。四是认真总结。坚持每周总结自己本周工作情况，改进不足，总结经验，在总结中不断提高认识，不断提高自己为人处事的能力和工作水平。

【篇二】讲政治重学习、强作风优服务、抓落实促发展

自从我市开展学习“转变作风抓落实、优化环境促发展”活动，活动重点治理整顿做事不实、落实不力、效能不高、为官不为、有责不担、精神不振、能力不足、守纪不严等八个方面为代表的官僚主义、形式主义的典型表现，努力解决影响经济发展的突出问题。

通过此次活动学习，将重点治理整顿以做事不实、能力不足、为官不为、有责不担、精神不振、执行不力、效能不高、守纪不严八个方面为代表的官僚主义、形式主义问。确定重点治理整顿做事不实、能力不足、为官不为、有责不担、精神不振、执行不力、效能不高、守纪不严等八个方面为代表的官僚主义、形式主义的典型表现，努力解决影响经济发展的突出问题。

（一）着力解决做事不实的问题。重点聚焦形式主义、官僚主义新表现，不结合实际解决问题；
工作漂浮、蜻蜓点水，坐而论道、浅尝辄止，思考不深、站位不高，不调查研究，不科学研判，做事拍脑门，缺乏务实精神；
用责任状推卸责任，用考评代替落实；
基本功不扎实，家底不清、情况不明，数字造假、虚报浮夸，报喜不报忧，搞材料政绩、文字经验等问题。

（二）着力解决落实不力的问题。重点解决对上级重大决策部署不学习、不贯彻，搞上有政策、下有政策，有令不行、有禁不止；
在工作落实上打折扣、做选择、搞变通。

（三）着力解决效能不高的问题。重点解决服务意识淡薄，效率低下，责任不清晰，流程不优化，衔接不顺畅；
一次告知、首问负责、限时办结等制度落实不到位，让服务对象“往返跑”“多次跑”。

（四）着力解决为官不为的问题。严重损害党和政府形象；
对职责范围内的工作任务，无正当理由不按规定时限和标准完成；
对上级领导的批示和交代的事项，在落实过程中敷衍了事、拖而不决，出现中梗阻现象，导致矛盾积累形成严重后果的问题。

（五）着力解决有责不担的问题。重点解决面对矛盾困难怕担责任，遇到难题绕着走，碰到问题往后拖，该决策的不决策，该拍板的不拍板，凡事层层请示汇报；
责任心不强，不讲有为、只求无过，当“太平官”、做“老好人”，棘手问题往上交，繁重任务向下推，发展差距朝后看，对问题不敢说不敢讲，不敢抓不敢管，缺少主动触及矛盾的胆识和勇气。

（六）着力解决精神不振的问题。重点解决精神懈怠，思想消极，宗旨意识淡薄，甘于平庸，宽以待己，自律不够；
工作无激情，“熬、混、等”的思想严重，不想干活，只求平安无事，得过且过；
工作标准要求不高，只求过得去，不求过得硬，落实工作拖拖拉拉，被动应付等问题。

（七）着力解决能力不足的问题。对新形势新问题不敏感不掌握，学习意识淡薄，不真学、不深学，学用脱节，对新常态新决策不适应不会抓，思想认识和政策理论水平跟不上形势需要；
业务不精通不熟练，对相关政策规定理解不透，机械执行，不能为企业提供有效到位的指导和及时准确的服务；
不善于用科学的方法研究、分析和解决问题，凭经验办事，固守成规，工作拿不出办法、打不开局面等问题。

（八）着力解决守纪不严的问题。重点解决擅离职守，迟到早退、随意脱岗、替会、旷会，上班时间玩游戏、炒股票、网聊网购或从事其他与工作无关的活动；
对上级政策当面不说、背后乱说，随意点评、乱发牢骚，道听途说、发布小道消息，散布不实之辞等问题。

焦作市市政设施管理所：

2018年6月26日

【篇三】讲政治重学习、强作风优服务、抓落实促发展

　　“改作风、抓落实、促发展”自查汇报材料　　　　按照《关于在全市开展“改作风、抓落实、促发展”活动的实施方案》安排，我校通过召开民主生活会、专题座谈会、自我剖析等形式，认真查找在作风方面存在的问题，并结合工作实际进行分析研究。现将情况汇报如下：　　　　一、存在的主要问题　　　　（１）工作纪律松懈，极个别同志存在迟到、早退现象；
　　　　（２）创新意识不强，在培训方式、内容上创新不足；
　　　　（３）部分教职工自觉学习的积极性主动性不够。　　　　二、问题的原因分析　　　　（１）由于教研经费不足，外出学习、考察、调研不够，教职工的思想认识相对封闭，影响了创造性开展工作。　　　　（２）党校的工作性质相对单一，以办好主体班次培训为主要任务，日常工作相对轻松，工作任务量不是很大，导致个别同志工作松懈，纪律性不强。　　　　（３）学校校舍陈旧，严重老化，办公设施、办公环境较差，办公条件落后，给教职工带来影响。　　　　（４）党校人员长期相对固定，对外交流提拔的机会很少，影响了工作积极性，不思进取，得过且过。　　　　针对上述存在的问题，在认真分析的基础上，校党委将研究制订切实可行的措施，切实加以整改，确保把转变作风落实到实处。