干部访谈缺点

下面是小编为大家整理的干部访谈缺点,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

干部访谈缺点5篇

第一篇: 干部访谈缺点

一、基本情况了解

1.您的具体职位是什么？您的主要工作任务，岗位责任和职能。

2.您在组织结构中所处的位置，上下级汇报关系。

二、战略方面

1.请您介绍一下所在部门的基本情况。（部门的职责、组织结构和人员基本情况和职责分工）。

2.您的部门的业务及职责是什么？如何履行及效果如何，受到哪些阻碍，您认为如何才能更好地发挥作用？

3.您了解公司的发展规划吗？参与过公司规划的制定吗？您的部门现在是如何以发展规划来指导工作，采取了哪些措施，如何落实到各级管理层和员工个人？您认为还存在哪些问题，应如何处理？

4.您如何看待铝塑板行业（行业特征、竞争对手、竞争格局、发展前景、所需能力、核心竞争力、行业平均利润率、行业关键成功因素…），

5.当前鸿泰有哪些竞争对手？他们的基本情况如何？各自有哪些优劣势。

6.客户和代理商、经销商等如何看待我们及我们的竞争对手？

7.您如何看待鸿泰的发展前景?鸿泰的发展受哪些因素的影响较大？鸿泰的优劣势在哪里？

8.您认为鸿泰的主要问题是什么？战略?组织结构？还是内部管理？外部市场开拓？营销管理？员工的素质？

三、部门间协调

管理幅度、指挥链、权责问题、汇报关系、职能、上下沟通、横向沟通、计划、协调、控制

1.您觉得目前的职责权限分布是否有过于集中或过于分散的现象？各部门的责任应该如何调整？这些责任的调整是否需要新设、强化、合并、拆分、弱化、撤销部门或岗位或人员？

2.您的部门与哪几个部门经常发生关系？与其它部门的沟通、协作情况如何？各部门协调顺畅吗? 如存在问题，如何改进比较合适。

3.本部门和其他的职能部门之间有协作关系——人、财、物、信息？相互之间的协调工作是由各自独立完成还是必须经过各自的分管领导？协调中存在问题有哪些？您认为问题的原因是什么？如何解决？

4.各部门间权责是否清晰？有无交叉、重叠、或多头指挥、领导现象？（主要是哪些事项上）

5.您认为在整个工作当中如果发生问题，是否能够明确的界定责任问题，并奖惩到位？

6.哪些部门存在人员短缺或富余，人员素质不符合岗位要求等类问题？

7.部门考核（汇报关系、考核指标、考核标准、费用控制）现状如何？

8.江西鸿泰企业集团内上下级的沟通一般采用何种方式？正式或非正式？

9.有没有发生过有事找不到部门负责，推托的情况？

四、部门内管理

1.领导对您工作中的人事、财务、关键业务授权是否足够？

2.部门内人员是否足够，哪些岗位人多、哪些岗位人少（相对或绝对）？下属任务量是否饱满?

3.部门内部人员之间协作关系如何？是否需要大量的协调工作？存在什么问题？

4.哪类工作可以由部门内部人员决定，哪类工作必须由您决定，哪类工作必须由分管领导决定，哪类工作必须由一把手决定，哪类工作必须由领导班子共同决定？您认为这样有什么不便之处或不合理之处？

五、母子公司管理

1.子公司的基本情况（业务关联性、股权等）

2.母子公司管理的现状包括母子公司的定位、主要的管理控制手段

3.目前存在的问题及建议

六、人力资源管理

4.如何看待目前运作的薪酬及考核体系？存在什么问题？原因何在？如何解决？

5.对目前收入是否满意，如不满意期望是多少？同行业及本市其它公司收入情况。

6.除物质激励外，单位其他激励是否充分，有何问题？原因何在？如何解决？

7.单位晋升的通道有哪些，以前晋升的原因或标准，对晋升影响最大的因素？

8.单位开展过哪些培训，您对培训有何期望和建议？

9.您对现在的工作是否满意？您认为影响您的满意程度的最重要的是什么？工作环境、收入、成长机会、领导凝聚力、快乐或其他？

10.您认为在人力资源管理方面还存在哪些问题？

七、企业文化方面

1.江西鸿泰企业集团的企业文化特点是什么，您能简洁式总结一下吗？

2.现在公司凝聚力如何？

3.效率，竞争与合作及人际关系哪一点更为江西鸿泰企业集团提倡，员工工作积极性如何？

4.我们的领导集体有何特点：创新、能力强、决策果断等

5.江西鸿泰企业集团内部人际关系特点

6.单位、各部门内存在小团体吗？

最后：您认为目前江西鸿泰企业集团最关键的问题在哪里，哪些问题如不妥善解决会直接影响江西鸿泰企业集团的发展？您对本次咨询的期望，对江西鸿泰企业集团的简单建议？

第二篇: 干部访谈缺点

1.访谈方法的优缺点及其适用性

2.研究设计，根据具体指定内容撰写一份简单的研究计划书

3.1、研究目的
2、主题
3、背景
3-1、实践背景，实际存在的问题，该研究可以解决实际当中的什么问题
3-2、理论背景，理论上存在什么争议，该研究可以解决以往哪些理论上悬而未决的问题，论证、延伸或者批驳了以往某个理论观点，或者给出了某个观点的实际特例
——背景部分可能是实践、理论两者兼有，后者只有其一，两者兼有但具体有侧重
4、以往的理论观点和重大研究发现（右别于背景部分，背景部分是些存在的问题，而这一部分是写之前的研究者对于相关问题已经给出了哪些答案）
5、理论模型（你的观点架构，或者你沿袭过往研究中的某个理论模型结构）
6、研究方法（数据来源与数据收集方法，如：问卷、深度访问、小组讨论、二手数据等，涉及抽样的要讲清楚抽样原则；
技术模型，即分析中所需使用的技术，如：投射技术等）
7、期望得到的结论，可能存在的偏差
8、文章大致结构（和上面的结构顺序一致，从目的背景到结论）
9、执行时间与进度，尽可能划分详细，列出潜在的拖延进度的因素，有必要的要写资金成本和人员组成
10、参考文献

选题及目的

（硕士阶段计划研究的课题是什么？它的选题意义及价值？提出的研究计划是否有实际意义？）

文献综述

（阐述该选题的研究现状及其研究成果？有哪些理论与该选题有关？这些理论是如何阐述该选题的？存在的缺点及需改进的地方？）

资料搜集方法及采用的研究方法

（说明搜集研究资料的方法？以及将采用的研究方法，包括分析的目的和分析逻辑）

课题研究进程

（说明课题研究的时间进程安排）

4.

5.概率抽样的类型及举例说明

6.参与观察和非参与观察

7.查找文献资料的基本方法

8.结合实际情况，说明调查的步骤、计划、实施等。

9.步骤 确定研究课题、 确定研究课题、提出研究设想 设计调查研究方案 收集资料 整理与分析资料 撰写调查研究报告

10.个别访谈成功与否的关键及如何做到访谈成功

访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键,而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

（1）提问方法

在提问时，主要应做到如下几点。

第一，从简单问题入手。

第二，提问有序。如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。

第三，适时追问。

第四，题目转换自然。

第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题。或者用复述的方法进行引导。

第六，保持客观中立。提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。

第七，特殊问题特殊处理。

第八，语言表达方式要恰当。

（2）行为方式

在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。

礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。还要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够根据被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响

11.调查的方法及其注意事项

访谈时的注意事项:

1．提问要明确清晰——口语表达，语气婉转。所提问题短 小、具体，避免使用含混的、抽象的专业术语。发问的语气和态度不要咄咄逼 人，要以平等的态度提问。

2．对回答不作任何评价——保持客观、公正的立场，可以重复问题，也可 以做些解释，但不能给予暗示，只能作些中性的反应，如“我明白你的意思了” “请继续说”等，以鼓励对方把话说下去

3．维持被访者的访谈动机。当访谈双方的关系趋向紧张，访谈员必须设法 缓和 紧张气氛，可以转换一个被访者感兴趣的话题，如果被访者回答情绪低落，开 始厌倦回答问题，这时也可暂停交谈休息放松一下，藉此维持其访谈动机。

4．注意非语言交流——服饰、语气、目光、动作、姿态等也能表达某种意 义，访谈员要善于察言观色，分析和利用有关的非语言信息。如，访谈过程中， 被访者连连点头，意思是“赞成”、“同意”；
匆匆记录问题，表示问题可能 非常重要；
与访谈者保持人际距离较远，可能暗示对访谈不感兴趣或怀有敌意；

东张西望，表明注意力已经转移；
频频看钟表，意味着希望尽快结束访谈等。

问卷注意事项

1、避免提一般性的问题

一般性问题对实际调查工作并无指导意义。

2、避免用不确切的词

例如“普通”、“经常”、“—些”等，以及—些形容词，如“美丽”等。

3、避免使用含糊不清的句子

例如：“你最近是出门旅游，还是休息?”出门旅游也是休息的一种形式，它和休息并不存在选择关系，正确的问法是：“你最近是出门旅游，还是在家休息?”

4、避免引导性提问

　如果提出的问题不是“执中”的，而是暗示出调查者的观点和见解，力求使回答者跟着这种倾向回答，这种提问就是“引导性提问”。

5、避免提断定性的问题

例如：“你一天抽多少支烟？”这种问题即为断定性问题，被调查者如果根本不抽烟，就会造成无法回答。正确的处理办法是此问题可加一条“过滤”性问题。即：“你抽烟吗?”如果回答者回答“是”，可继续提问，否则就可终止提问。

6、避免提令被调查者难堪的问题

例如：“您是否离过婚?离过几次?谁的责任?”等。又如，直接询问女士年龄也是不太礼貌的，可列出年龄段：20岁以下，20—30岁，30—40岁，40岁以上，由被调查者挑选。

7、问句要考虑到时间性

时间过久的问题易使人遗忘，如“您去年家庭的生活费支出是多少?用于食品、衣服分别为多少?”除非被调查者连续记帐，否则很难回答出来。一般可问：“您家上月生活费支出是多少?”显然，这样缩小时间范围可使问题回忆起来较容易，答案也比较准确。

8、拟定问句要有明确的界限

对于年龄、家庭人口、经济收入等调查项目，通常会产生歧义的理解，如年龄有虚岁、实岁，家庭人口有常住人口和生活费开支在一起的人口，收入是仅指工资，还是包括奖金、补贴、其他收入、实物发放折款收入在内，如果调查者对此没有很明确的界定，调查结果也很难达到预期要求。

9、问句要具体

一个问句最好只问一个要点，一个问句中如果包含过多询问内容，会使回答者无从答起，给统计处理也带来困难。

10、要避免问题与答案不一致

所提问题与所设答案应做到一致，例如，“您经常看哪个栏目的电视？”

1经济生活；
②电视红娘；
③电视商场；
④经常看；
⑤偶尔看；
⑥根本不看

搜集文献的注意事项主要有：

⑴要科学地考虑文献检索的范围。比如说，如果要考察一个省或者一个地区在教学中开展合作学习的现状，就应该穷尽最近几年来该省或者该地区在此方面的所有文献，比如报刊上发表的当地关于合作学习探讨的理论文章或者经验性总结，还有在各种文件、内部材料和会议中交流的开展合作学习的实践性资料。只有对文献涉及的时间、空间、载体形式和主题都有周全的覆盖，才能整体把握该项研究的基本状况。否则，得出的研究结果就有可能挂一漏万，或者以偏概全。

⑵ 要有意识地拓宽文献搜集的渠道。应该尽可能地搜集到与研究课题有关的方方面面的资料，比如说，档案、文件等可以考虑到相关的资料室、档案馆、博物馆去查找；
统计数据可以查找各级各类统计年鉴或者相关单位的统计报表；
书籍、报刊则可以到大型图书馆去借助各种检索工具查阅；
一些声光电化资料则可以到电化教育馆去获得。当前网络信息十分发达，网络系统中的资料尤其值得重视，利用网络能使我们检索文献更加高效、便捷。

⑶文献的搜集要全面、客观。对于确定要搜集的文献，最好是原始的第一手材料，这样才能保证它的客观真实性；
对于第二手材料，要认真考察它的出处，要跳出使用者的治学态度和主观立场。再者，应该具有历史责任感和现实精神，对搜集到的资料，应去伪存真，去粗取精。

⑷要注明所有文献的来源和出处。不管是复印的公开出版物，还是内部的油印材料，或者是网络下载的文件，在搜集和采用的过程中，都要严格注明出处，做到有据可查。这是一种科学严谨的研究态度，便于后来的研究者在已有的基础上开展工作，以避免不必要的重复性劳动。

12.调查研究、实验研究、实地研究、文献研究

第三篇: 干部访谈缺点

扶贫干部座谈访谈提纲

扶贫干部座谈访谈参考提纲

（一）贫困户结对帮扶人

1.请介绍一下你帮扶的贫困户家庭基本情况。如贫困现状、致贫原因、生产就业、教育卫生等方面，特别是“两不愁三保障”实现情况。

2.你帮扶的贫困户2017年享受过什么扶贫政策和项目支持？这些政策和项目是如何实施的？

3.对帮扶中，你提供了哪些帮扶？怎么落实的？效果怎么样？

4.在帮扶过程中，你遇到的主要困难是什么？你是怎么解决的？

5.你的帮扶户脱贫退出还需要哪些帮助？你打算如何解决？

（二）第一书记和驻村工作队成员?

1.请介绍一下帮扶村的基本情况。包括贫困现状、致贫原因、生产就业、教育卫生、产业发展、基础设施建设等方面，特别是“两不愁三保障”实现情况。

2.你的帮扶村2017年实施过哪些扶贫政策和项目？这些政策和项目是怎样实施的？

3.在驻村帮扶中，你们做了哪些工作？怎么开展的？效果怎么样？

4.村里建档立卡识别退出标准和程序是什么？具体是怎么操作的？

5.在驻村帮扶中，遇到的主要困难是什么？你是怎么解决的？

6.你的帮扶村脱贫退出还需要哪些帮助？打算如何解决？

7.省市县对第一书记和驻村工作队有哪些管理、支持和服务措施？落实的情况如何？你有什么建议？

8.你自己所在单位对第一书记和驻村工作队有哪些管理、支持和服务措施？落实的情况如何？你有什么建议？

（三）县直部门负责人

1.你单位在全县脱贫攻坚工作中承担了什么职责？如何部署和落实的？

2.为推进全县脱贫攻坚工作，你单位制定了什么政策（特别是行业扶贫政策）？出台了什么措施？实施了什么项目？开展了什么工作？请介绍一下这些政策、措施、项目和工作的实施与推进方式。

3.你单位落实脱贫攻坚任务的成效如何？遇到了什么困难和问题？你们是怎么解决的？

4.你单位有没有承担贫困村驻村帮扶和贫困户结对帮扶任务？如果承担了，是怎样落实的？取得了什么效果？

5.你认为全县脱贫攻坚目前面临的困难和存在的问题是什么？应该如何解决？

6.你认为你单位所在行业的扶贫政策还有什么需要改进的地方？有什么意见和建议？

（四）乡村干部

1.请介绍一下全乡（村）的贫困状况，包括贫困人口、户和村的数量与比例，以及主要致贫原因和面临的主要难题等。

2.请介绍一下全乡（村）2017年贫困人口、贫困户和贫困村退出的情况，以及基础设施和公共服务改善的情况。

3.请介绍一下乡（村）里2017年贫困识别退出动态调整工作的开展情况。程序和标准是什么？遇到了什么困难？你们是怎么解决的？

4.乡（村）里2017年实施了哪些扶贫政策和项目？资金是如何筹集、安排和使用的？政策怎么落实的？项目怎么实施的？群众是怎么参与的？有没有公示过？

5.乡（村）里脱贫攻坚还有什么问题和困难？你们打算怎么解决？还需要哪些方面的支持？

6.你觉得上级制定的扶贫政策和项目还有什么需要改进的地方？你有什么建议？

7.你乡（村）第一书记和驻村工作队发挥了什么作用？效果怎么样？对于改进他们的工作，你有什么建议？

8.全乡（村）结对帮扶单位在2017年做了哪些工作？提供了哪些帮助？效果如何？哪些地方需要改进？

9.对中央、省、地（市）、县的扶贫政策你有什么看法？你认为应该如何改进？

第四篇: 干部访谈缺点

1.访谈方法的优缺点及其适用性

2.研究设计，根据具体指定内容撰写一份简单的研究计划书

3.1、研究目的
2、主题
3、背景
3-1、实践背景，实际存在的问题，该研究可以解决实际当中的什么问题
3-2、理论背景，理论上存在什么争议，该研究可以解决以往哪些理论上悬而未决的问题，论证、延伸或者批驳了以往某个理论观点，或者给出了某个观点的实际特例
——背景部分可能是实践、理论两者兼有，后者只有其一，两者兼有但具体有侧重
4、以往的理论观点和重大研究发现（右别于背景部分，背景部分是些存在的问题，而这一部分是写之前的研究者对于相关问题已经给出了哪些答案）
5、理论模型（你的观点架构，或者你沿袭过往研究中的某个理论模型结构）
6、研究方法（数据来源与数据收集方法，如：问卷、深度访问、小组讨论、二手数据等，涉及抽样的要讲清楚抽样原则；
技术模型，即分析中所需使用的技术，如：投射技术等）
7、期望得到的结论，可能存在的偏差
8、文章大致结构（和上面的结构顺序一致，从目的背景到结论）
9、执行时间与进度，尽可能划分详细，列出潜在的拖延进度的因素，有必要的要写资金成本和人员组成
10、参考文献

选题及目的

（硕士阶段计划研究的课题是什么？它的选题意义及价值？提出的研究计划是否有实际意义？）

文献综述

（阐述该选题的研究现状及其研究成果？有哪些理论与该选题有关？这些理论是如何阐述该选题的？存在的缺点及需改进的地方？）

资料搜集方法及采用的研究方法

（说明搜集研究资料的方法？以及将采用的研究方法，包括分析的目的和分析逻辑）

课题研究进程

（说明课题研究的时间进程安排）

4.

5.概率抽样的类型及举例说明

6.参与观察和非参与观察

7.查找文献资料的基本方法

8.结合实际情况，说明调查的步骤、计划、实施等。

9.步骤 确定研究课题、 确定研究课题、提出研究设想 设计调查研究方案 收集资料 整理与分析资料 撰写调查研究报告

10.个别访谈成功与否的关键及如何做到访谈成功

访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键,而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

（1）提问方法

在提问时，主要应做到如下几点。

第一，从简单问题入手。

第二，提问有序。如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。

第三，适时追问。

第四，题目转换自然。

第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题。或者用复述的方法进行引导。

第六，保持客观中立。提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。

第七，特殊问题特殊处理。

第八，语言表达方式要恰当。

（2）行为方式

在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。

礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。还要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够根据被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响

11.调查的方法及其注意事项

访谈时的注意事项:

1．提问要明确清晰——口语表达，语气婉转。所提问题短 小、具体，避免使用含混的、抽象的专业术语。发问的语气和态度不要咄咄逼 人，要以平等的态度提问。

2．对回答不作任何评价——保持客观、公正的立场，可以重复问题，也可 以做些解释，但不能给予暗示，只能作些中性的反应，如“我明白你的意思了” “请继续说”等，以鼓励对方把话说下去

3．维持被访者的访谈动机。当访谈双方的关系趋向紧张，访谈员必须设法 缓和 紧张气氛，可以转换一个被访者感兴趣的话题，如果被访者回答情绪低落，开 始厌倦回答问题，这时也可暂停交谈休息放松一下，藉此维持其访谈动机。

4．注意非语言交流——服饰、语气、目光、动作、姿态等也能表达某种意 义，访谈员要善于察言观色，分析和利用有关的非语言信息。如，访谈过程中， 被访者连连点头，意思是“赞成”、“同意”；
匆匆记录问题，表示问题可能 非常重要；
与访谈者保持人际距离较远，可能暗示对访谈不感兴趣或怀有敌意；

东张西望，表明注意力已经转移；
频频看钟表，意味着希望尽快结束访谈等。

问卷注意事项

1、避免提一般性的问题

一般性问题对实际调查工作并无指导意义。

2、避免用不确切的词

例如“普通”、“经常”、“—些”等，以及—些形容词，如“美丽”等。

3、避免使用含糊不清的句子

例如：“你最近是出门旅游，还是休息?”出门旅游也是休息的一种形式，它和休息并不存在选择关系，正确的问法是：“你最近是出门旅游，还是在家休息?”

4、避免引导性提问

　如果提出的问题不是“执中”的，而是暗示出调查者的观点和见解，力求使回答者跟着这种倾向回答，这种提问就是“引导性提问”。

5、避免提断定性的问题

例如：“你一天抽多少支烟？”这种问题即为断定性问题，被调查者如果根本不抽烟，就会造成无法回答。正确的处理办法是此问题可加一条“过滤”性问题。即：“你抽烟吗?”如果回答者回答“是”，可继续提问，否则就可终止提问。

6、避免提令被调查者难堪的问题

例如：“您是否离过婚?离过几次?谁的责任?”等。又如，直接询问女士年龄也是不太礼貌的，可列出年龄段：20岁以下，20—30岁，30—40岁，40岁以上，由被调查者挑选。

7、问句要考虑到时间性

时间过久的问题易使人遗忘，如“您去年家庭的生活费支出是多少?用于食品、衣服分别为多少?”除非被调查者连续记帐，否则很难回答出来。一般可问：“您家上月生活费支出是多少?”显然，这样缩小时间范围可使问题回忆起来较容易，答案也比较准确。

8、拟定问句要有明确的界限

对于年龄、家庭人口、经济收入等调查项目，通常会产生歧义的理解，如年龄有虚岁、实岁，家庭人口有常住人口和生活费开支在一起的人口，收入是仅指工资，还是包括奖金、补贴、其他收入、实物发放折款收入在内，如果调查者对此没有很明确的界定，调查结果也很难达到预期要求。

9、问句要具体

一个问句最好只问一个要点，一个问句中如果包含过多询问内容，会使回答者无从答起，给统计处理也带来困难。

10、要避免问题与答案不一致

所提问题与所设答案应做到一致，例如，“您经常看哪个栏目的电视？”

1经济生活；
②电视红娘；
③电视商场；
④经常看；
⑤偶尔看；
⑥根本不看

搜集文献的注意事项主要有：

⑴要科学地考虑文献检索的范围。比如说，如果要考察一个省或者一个地区在教学中开展合作学习的现状，就应该穷尽最近几年来该省或者该地区在此方面的所有文献，比如报刊上发表的当地关于合作学习探讨的理论文章或者经验性总结，还有在各种文件、内部材料和会议中交流的开展合作学习的实践性资料。只有对文献涉及的时间、空间、载体形式和主题都有周全的覆盖，才能整体把握该项研究的基本状况。否则，得出的研究结果就有可能挂一漏万，或者以偏概全。

⑵ 要有意识地拓宽文献搜集的渠道。应该尽可能地搜集到与研究课题有关的方方面面的资料，比如说，档案、文件等可以考虑到相关的资料室、档案馆、博物馆去查找；
统计数据可以查找各级各类统计年鉴或者相关单位的统计报表；
书籍、报刊则可以到大型图书馆去借助各种检索工具查阅；
一些声光电化资料则可以到电化教育馆去获得。当前网络信息十分发达，网络系统中的资料尤其值得重视，利用网络能使我们检索文献更加高效、便捷。

⑶文献的搜集要全面、客观。对于确定要搜集的文献，最好是原始的第一手材料，这样才能保证它的客观真实性；
对于第二手材料，要认真考察它的出处，要跳出使用者的治学态度和主观立场。再者，应该具有历史责任感和现实精神，对搜集到的资料，应去伪存真，去粗取精。

⑷要注明所有文献的来源和出处。不管是复印的公开出版物，还是内部的油印材料，或者是网络下载的文件，在搜集和采用的过程中，都要严格注明出处，做到有据可查。这是一种科学严谨的研究态度，便于后来的研究者在已有的基础上开展工作，以避免不必要的重复性劳动。

12.调查研究、实验研究、实地研究、文献研究

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15.

第五篇: 干部访谈缺点

1.访谈方法的优缺点及其适用性

2.研究设计，根据具体指定内容撰写一份简单的研究计划书

3.1、研究目的

4.2、主题

5.3、背景

6.3-1、实践背景，实际存在的问题，该研究可以解决实际当中的什么问题

7.3-2、理论背景，理论上存在什么争议，该研究可以解决以往哪些理论上悬而未决的问题，论证、延伸或者批驳了以往某个理论观点，或者给出了某个观点的实际特例

8.——背景部分可能是实践、理论两者兼有，后者只有其一，两者兼有但具体有侧重

9.4、以往的理论观点和重大研究发现（右别于背景部分，背景部分是些存在的问题，而这一部分是写之前的研究者对于相关问题已经给出了哪些答案）

10.5、理论模型（你的观点架构，或者你沿袭过往研究中的某个理论模型结构）

11.6、研究方法（数据来源与数据收集方法，如：问卷、深度访问、小组讨论、二手数据等，涉及抽样的要讲清楚抽样原则；
技术模型，即分析中所需使用的技术，如：投射技术等）

12.7、期望得到的结论，可能存在的偏差

13.8、文章大致结构（和上面的结构顺序一致，从目的背景到结论）

14.9、执行时间与进度，尽可能划分详细，列出潜在的拖延进度的因素，有必要的要写资金成本和人员组成

15.10、参考文献

选题及目的

（硕士阶段计划研究的课题是什么它的选题意义及价值提出的研究计划是否有实际意义）

文献综述

（阐述该选题的研究现状及其研究成果有哪些理论与该选题有关这些理论是如何阐述该选题的存在的缺点及需改进的地方）

资料搜集方法及采用的研究方法

（说明搜集研究资料的方法以及将采用的研究方法，包括分析的目的和分析逻辑）

课题研究进程

（说明课题研究的时间进程安排）

16.

17.概率抽样的类型及举例说明

18.参与观察和非参与观察

19.查找文献资料的基本方法

20.结合实际情况，说明调查的步骤、计划、实施等。

21.步骤 确定研究课题、 确定研究课题、提出研究设想 设计调查研究方案 收集资料 整理与分析资料 撰写调查研究报告

22.个别访谈成功与否的关键及如何做到访谈成功

访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键,而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

（1）提问方法

在提问时，主要应做到如下几点。

第一，从简单问题入手。

第二，提问有序。如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。

第三，适时追问。

第四，题目转换自然。

第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题。或者用复述的方法进行引导。

第六，保持客观中立。提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。

第七，特殊问题特殊处理。

第八，语言表达方式要恰当。

（2）行为方式

在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。

礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。还要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够根据被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响

23.调查的方法及其注意事项

访谈时的注意事项:

1．提问要明确清晰——口语表达，语气婉转。所提问题短 小、具体，避免使用含混的、抽象的专业术语。发问的语气和态度不要咄咄逼 人，要以平等的态度提问。

2．对回答不作任何评价——保持客观、公正的立场，可以重复问题，也可 以做些解释，但不能给予暗示，只能作些中性的反应，如“我明白你的意思了” “请继续说”等，以鼓励对方把话说下去

3．维持被访者的访谈动机。当访谈双方的关系趋向紧张，访谈员必须设法 缓和 紧张气氛，可以转换一个被访者感兴趣的话题，如果被访者回答情绪低落，开 始厌倦回答问题，这时也可暂停交谈休息放松一下，藉此维持其访谈动机。

4．注意非语言交流——服饰、语气、目光、动作、姿态等也能表达某种意 义，访谈员要善于察言观色，分析和利用有关的非语言信息。如，访谈过程中， 被访者连连点头，意思是“赞成”、“同意”；
匆匆记录问题，表示问题可能 非常重要；
与访谈者保持人际距离较远，可能暗示对访谈不感兴趣或怀有敌意；

东张西望，表明注意力已经转移；
频频看钟表，意味着希望尽快结束访谈等。

问卷注意事项

1、避免提一般性的问题

一般性问题对实际调查工作并无指导意义。

2、避免用不确切的词

例如“普通”、“经常”、“—些”等，以及—些形容词，如“美丽”等。

3、避免使用含糊不清的句子

例如：“你最近是出门旅游，还是休息”出门旅游也是休息的一种形式，它和休息并不存在选择关系，正确的问法是：“你最近是出门旅游，还是在家休息”

4、避免引导性提问

　如果提出的问题不是“执中”的，而是暗示出调查者的观点和见解，力求使回答者跟着这种倾向回答，这种提问就是“引导性提问”。

5、避免提断定性的问题

例如：“你一天抽多少支烟”这种问题即为断定性问题，被调查者如果根本不抽烟，就会造成无法回答。正确的处理办法是此问题可加一条“过滤”性问题。即：“你抽烟吗”如果回答者回答“是”，可继续提问，否则就可终止提问。

6、避免提令被调查者难堪的问题

例如：“您是否离过婚离过几次谁的责任”等。又如，直接询问女士年龄也是不太礼貌的，可列出年龄段：20岁以下，20—30岁，30—40岁，40岁以上，由被调查者挑选。

7、问句要考虑到时间性

时间过久的问题易使人遗忘，如“您去年家庭的生活费支出是多少用于食品、衣服分别为多少”除非被调查者连续记帐，否则很难回答出来。一般可问：“您家上月生活费支出是多少”显然，这样缩小时间范围可使问题回忆起来较容易，答案也比较准确。

8、拟定问句要有明确的界限

对于年龄、家庭人口、经济收入等调查项目，通常会产生歧义的理解，如年龄有虚岁、实岁，家庭人口有常住人口和生活费开支在一起的人口，收入是仅指工资，还是包括奖金、补贴、其他收入、实物发放折款收入在内，如果调查者对此没有很明确的界定，调查结果也很难达到预期要求。

9、问句要具体

一个问句最好只问一个要点，一个问句中如果包含过多询问内容，会使回答者无从答起，给统计处理也带来困难。

10、要避免问题与答案不一致

所提问题与所设答案应做到一致，例如，“您经常看哪个栏目的电视”

1经济生活；
②电视红娘；
③电视商场；
④经常看；
⑤偶尔看；
⑥根本不看

搜集文献的注意事项主要有：

⑴要科学地考虑文献检索的范围。比如说，如果要考察一个省或者一个地区在教学中开展合作学习的现状，就应该穷尽最近几年来该省或者该地区在此方面的所有文献，比如报刊上发表的当地关于合作学习探讨的理论文章或者经验性总结，还有在各种文件、内部材料和会议中交流的开展合作学习的实践性资料。只有对文献涉及的时间、空间、载体形式和主题都有周全的覆盖，才能整体把握该项研究的基本状况。否则，得出的研究结果就有可能挂一漏万，或者以偏概全。

⑵ 要有意识地拓宽文献搜集的渠道。应该尽可能地搜集到与研究课题有关的方方面面的资料，比如说，档案、文件等可以考虑到相关的资料室、档案馆、博物馆去查找；
统计数据可以查找各级各类统计年鉴或者相关单位的统计报表；
书籍、报刊则可以到大型图书馆去借助各种检索工具查阅；
一些声光电化资料则可以到电化教育馆去获得。当前网络信息十分发达，网络系统中的资料尤其值得重视，利用网络能使我们检索文献更加高效、便捷。

⑶文献的搜集要全面、客观。对于确定要搜集的文献，最好是原始的第一手材料，这样才能保证它的客观真实性；
对于第二手材料，要认真考察它的出处，要跳出使用者的治学态度和主观立场。再者，应该具有历史责任感和现实精神，对搜集到的资料，应去伪存真，去粗取精。

⑷要注明所有文献的来源和出处。不管是复印的公开出版物，还是内部的油印材料，或者是网络下载的文件，在搜集和采用的过程中，都要严格注明出处，做到有据可查。这是一种科学严谨的研究态度，便于后来的研究者在已有的基础上开展工作，以避免不必要的重复性劳动。

24.调查研究、实验研究、实地研究、文献研究