2022年法治队伍建设工作建议

下面是小编为大家整理的2022年法治队伍建设工作建议,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

法治队伍建设工作建议5篇

【篇1】法治队伍建设工作建议

我为队伍建设献建议

公安队伍是国家政权的一支重要组成力量，其队伍的稳定性直接关系到国家的安定团结。在当前加快改革开放，建设社会主义市场经济的新形势下，这样一支庞大的队伍在思想政治工作中出现了很多新情况、新问题，特别是在市场经济发展的黄金时期，公安民警无时不在受到社会上各种不良风气的侵袭和考验，社会环境、经济环境、生活环境以及社会分配的不公正也在一定程度上影响着民警的行为方式和价值取向。因此，如何正确认识和分析公安队伍的现况，以及如何解决队伍建设上出现的新问题，是摆在全国公安队伍管理者面前并亟待解决的一个实际问题。

一、目前公安队伍的思想现状

队伍的问题归根结底其实就是民警的思想问题，思想问题解决了，队伍管理的问题自然就迎刃而解。目前，公安队伍建设的突出问题主要表现在四个方面：一是不转变观念。为人处事、执法办案还是以管理者自居，没有树立“立警为公，执法为民”的服务理念，“四难”现象仍不同程度地存在，态度生硬，办事推诿，伤害了群众感情，疏远了警民关系；
二是不敬业爱业。缺乏“干一行爱一行”的思想，在工作中不主动不积极，不求有功，但求无过，得过且过，甚至在岗不作为，过一天混一天；
三是不学习创新。学习意识不强，综合素质有待提高。有的民警学习的目的就仅仅是混个文凭，不学习新知识更不接受新知识，甚至对政治理论的学习也是敷衍了事，对本身的业务钻研也不深，满足于现有经验，对业务知识一知半解；
四是不能严格依法办事。法制观念不强，违反程序办案的现象仍然时有发生，甚至在履行职责时舍法取利，亵渎法律，徇私枉法。

二、队伍状况的原因分析

上述问题的存在有着多方面的因素，是复杂的内、外部因素相互交织影响的结果，究其原因主要有：一是自身受社会环境的负面影响，价值观发生扭曲，这是造成队伍思想问题的根源；
二是在队伍管理上，思想政治工作方法单一，说的多，做的少，新的方法不多，针对性不强，特别是基层公安机关的思想政治工作缺乏规范和指导；
三是激励竞争机制仍需不断完善。要在绩效考核上下功夫，建立队伍管理的长效机制，有效地激发了队伍活力。四是公安机关个别管理者存在认识偏颇，“重业务轻思想”的现象仍然存在；
五是教育培训工作没有跟上，忽视了教育培训工作对提升民警综合素质的重大作用，特别是在业务工作培训上更需要加强。

三、队伍建设的一些建议

近年来，公安机关先后开展了“三项教育”、严肃警风警纪的“五条禁令”的贯彻执行，从解放思想的“贯彻十六大，全面建小康，公安怎么办”的大讨论到“立警为公，执法为民”的宗旨教育，从“人要精神，物要整洁、说话要和气、办事要公道”的基本要求，到全面提高队伍战斗力的“大练兵”活动，这些活动无一不是在加强队伍思想建设，但是思想建设不是一句空话，俗话说：“人上一百，形形色色”，因此政治思想工作也就要因人因时而异，并且务必要在实际行动和效果上下功夫，坚决避免走过场、做样子，只有这样才能真正带出一支“政治合格，业务精通，作风优良，执法公正”的人民公安队伍。

（一）加强思想政治建设，强化责任意识，牢固树立执法为民的思想观念

加强思想建设要树立“政治建警，政治强警”的观念，一是要加强队伍的政治理论学习，以理论上的清醒确保政治上的坚定。坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观武装广大民警的头脑，提高马克思主义修养，坚定对建设有中国特色社会主义的信心和决心，坚定对共产党领导的信心，增强政治敏锐性和政治鉴别力，永葆人民警察忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律的政治本色；
二是要加强“执法为民”的理念教育，把增强与人民群众的感情作为最基本的、经常性的教育来抓，夯实“执法为民”的根基。重要的是要加强对干警世界观、人生观、价值观的教育，牢固树立群众至上的观念，牢固树立以民为本的思想，把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，进一步和谐警民关系；
三是要改进思想政治工作的方式方法，变“灌输”、“强制”为“引导”、“关爱”，经常性地开展民警思想善分析，有针对性有目的性地做好思想政治工作，并建立民警的思想状况记录档案。
（二）加强领导班子自身建设，努力建设过硬的领导班子，提高执政能力

按照“政治坚定、开拓创新、团结协调、廉洁勤政”的要求，将各级公安机关的领导班子建成硬班子，以领导班子的表率作用，带动公安队伍建设。要把握三个要点：一是建设一个讲政治、讲大局的领导班子。围绕“建一流班子、带一流队伍、创一流业绩”的目标，树立政治意识、大局意识，充分体现出领导班子的凝聚力和向心力；
二是建设一个开拓创新、求真务实的领导班子。要改进领导作风，增强从严治警的政治责任，带头学习政治理论和业务知识。要有强烈的事业心和责任感，勇于挑战自我，敢于面对困难和阻力。要与时俱进，开拓创新，创造性地开展工作，做事业发展的带头人。三是建设一支廉洁勤政、克己奉公的领导班子。班子成员要经常按照廉洁自律的要求，对照检查自己。工作圈内，坚持建功立业为人民；
生活圈内，坚持一身正气拒腐蚀；
交际圈内，要耐得住艰苦，抗得住诱惑，守得住小节，筑牢拒腐防变的思想道德防线，努力做到一身正气，两袖清风。

(三)加强制度建设，统一公安队伍的纪律要求，建立配套完善的管理运行机制

抓队伍建设，一要靠教育，二要靠制度。好的机制是实现从严治警，确保队伍不出问题的保证。在制度建设上，首先要解决脱离实际和流于形式的问题。脱离了实际的制度不可能贯彻实行，同样，制定好的制度如果不坚决执行，也是一纸空文。其次要解决管理、监督不力的问题。监督既要有内部的，也要有外部的，那样才能真正体现出制度的严肃性和公正性。在制度建设上，必须严格管理和教育。要加强对民警的宗旨观念教育和理想信念教育，不断提高民警的政治素质和思想境界，从思想根源上最大限度地减少民警的违法违纪问题。要严格监督，严肃法纪。各级领导要经常深入基层检查督促工作，发现问题及时提醒、及时解决；
要把内部监督和外部监督有机的结合起来，把公安机关的内部监督部门的事后查处为主变为事先防范为主，把预防民警违法违纪的关口前移。要进一步健全完善警务公开制度，不断提高公安工作的透明度，接受社会各界和广大人民群众的监督。要坚持把解决民警思想问题、作风问题、工作问题与解决民警政治、经济待遇和实际生活困难相结合，凝聚警心，调动广大民警干事创业的工作热情。

（四）加强教育培训，增强学习意识，不断提升公安民警的综合素质

随着经济的发展和社会的进步，人民群众的法制观念和意识比过去任何时候都要强，因此对公安队伍也提出了更高的要求。当前，民警整体素质不高是制约公安队伍建设和公安工作发展的“瓶颈”。因此，要高度重视公安队伍的整体素质，着力解决执法水平与社会经济发展不相适应的问题。一是要建设学习型的公安机关。要引导民警多读书、读好书，要形成一种浓厚的学习氛围，要善于接受新生事物，摒弃旧的思想观念，特别是旧的执法观念，树立执法为民的思想；
要加强法律知识，业务技能的学习和培训，将民警锻炼成本领域本岗位的专家能手；
二是要注重培训的实效性和针对性。学习培训要与民警的晋职晋衔结合起来，与基层实战单位的备战备勤结合起来。要积极探索时间短、见效快、质量高的培训途径，针对不同警种、不同层次，制定并落实针对性、实用性的培训方案。要着眼于实战需要，做到学以致用，提高民警的实战本领。要积极推进科技强警战略，大力实施人才战略，着力提高公安工作的现代化水平。三是要在民警中大力倡导“终生学习”理念，鼓励民警自觉养成良好的学习意识，从书本中学，在实践中学，通过理论学习指导工作实践。
（五）加强警察公共关系建设，和谐警民关系，塑造良好的社会形象
警察公共关系是近几年来提出的新课题，搞好警察公共关系建设是和谐警民关系的重要举措。首先，要加强公安机关内部公共关系建设，促进部门之间、民警之间的思想沟通，增进团结、步调一致、真诚合作，形成巨大的组织凝聚力；
其次，要加强与外部的沟通联系，争取各种组织、团体和公众的理解支持与协助。要通过联系会或者走访等多种形式，定期了解社会大众对公安工作的意见和要求，发动和组织公众参加队伍监督；
第三，要加强对外宣传工作。充分利用广播、电视、报刊、网络等大众传播工具，介绍公安工作情况，推行警务公开，促进公安机关与公众之间的相互了解，使公安工作真正得到社会公众的理解和支持。要大力宣传公安机关在维护稳定、打击犯罪、服务群众、抢险救灾等工作中所取得的重大成效，主动引导社会舆论。

【篇2】法治队伍建设工作建议

政法队伍建设思考建议

一、政法队伍建设面临的新形势、新挑战及特点。以党的X为标志，党和国家开启了全面建设的伟大征程，我们政法工作也站在了一个新历史起点上。在新形势下，政法队伍建设面临着新的挑战。

（一）面对纷繁复杂的社会环境，理想信念始终是思想和行动的“总开关”、“总闸门”。政法队伍更需要政治过硬的人民公仆，加强政法队伍政治素质建设刻不容缓。

（二）世界已经进入新媒体时代，人民生活水平不断提升，社会对公权力的运行极为关注，建设一支经受得起公众全面细致监督的政法队伍建设是当今的首要任务。

（三）现今社会科学技术高速发展，政法队伍要跟得上时代步伐，培养有学问、有能力的复合型人才，政法队伍建设知识结构的提高应予重视。

（四）在重视创新机制的今天，政法队伍建设的年龄结构朝向年轻化发展显得尤为必要。

二、政法队伍建设在思想政治方面存在的问题及原因（针对法院系统）。近年来，随着经济的迅速发展，各类案件日趋增多，法院的审判任务越加繁重，人员不足、办案力量不足已是目前我市两法院存在的突出问题，大家忙于办案，思想政治建设理论的学习不够系统，社会主义法治理论对政法工作的指导意义不强。

我们认为应适当地开展政法系统内各单位思想政治方面的交流学习活动。这样即提高了思想政治素质、增强了大家的服务意识；
又能促进政法队伍内部的沟通，有效增进政法系统内部的了解和理解。开创一个积极工作的新局面，使工作达到事半功倍的效果。

三、明年政法队伍建设应注意以下几方面

（一）牢固树立司法为民的观念，加强思想素质建设；

（二）进一步完善用人机制、职业保障机制建设，构建科学人事机制建设；

（三）用科学技术提升司法效率，创新沟通传播方式，积极回应人民群众的关心和需要，全面加强信息化队伍建设；

（四）充分认识党风廉政建设的长期性、严峻性、复杂性、紧迫性，加强廉洁自律，筑牢拒腐，抓好政法队伍廉洁建设。

四、关于涉法涉诉信访工作的情况。针对法院系统而言，目前涉诉信访情况仍存在，不少信访当事人仍然抱着只要去信访案子就能赢的心态。当前解决这一问题的办法是积极主动向当事人、向广大公众进行普法宣传，要让大家明白依法治国的政策，树立一个正确的信访态度。一步一步走好法制建设道路。

【篇3】法治队伍建设工作建议

教师队伍建设设想

教师队伍建设设想如下：

一、对全市中职学校实行办学整合

目前我市各中职学校基本由各县教育局主管，各校为了生存，往往贪多求全，均设置多个专业，投入分散，师资分散，专业重复，设备重复，招生恶性竞争。建议由市政府统一部署，对全市中职学校进行整合，规划全市各中职学校重点建设专业（如每个中职学校最多只能办4个专业），使每个中职学校都能办出特色，办出质量。

实施“市管校用”的中职学校教师队伍管理机制。整合办学必定带来各县中职学校教师流动的问题，因此必须实施中职教师走教制，中职学校的教师不是某个学校的教师，而是三明市的教师，从而实现教师在市内的流动。

各县职业学校要建造教师周转房，以满足走教教师住宿需求。

二、适当增加职业学校教师核编数

有的县按照普通教育的生师比来核编职业学校教师数，这往往导致职业学校教师数量不足。职业学校与普通中小学不同，有的专业学生数少，几人就要成班；
教师还要下企业实践、承担学生下企业指导等实践教学任务；
同时各校为创办新专业需要安排一些教师到高校或企业参加转岗或转专业培训。因此核定职业学校教师数时要充分考虑职业学校特点和要求。

三、提高职业学校教师待遇

1、加大检查和监督力度，确实保证教师收入不低于或高于当地公务员收入的要求落到实处。省里制定的职业学校生均经费要求到了县里往往难以落实，建议加强检查和督促。

2、由市教育局牵头，每年组织本市中职学校组成招聘小组，到专门培养职业学校教师的XXXX师范大学等高校招聘专业教师，同时对引进的外地新教师给予住房补贴。（xx市2018年给予基础教育外地研究生新教师xx万元住房补贴）同进给予各职业学校在人事招聘方面更多的自主权。

3、愿意到本市中职学校任教的专业教师，对其教师资格证可暂不作要求，按期给予转正，待其评聘中级以上职称时再要求其具备教师资格证。

4、各中职学校每年上报新增双师型教师人数，经市局认定后，一次性给予奖金奖励。同时建立“双师型”教师培养培训基地。

5、中职学校新生往往是各初中校学业和品德都比较差的学生，因此，管理难度大，建议设立中职学校班主任专项津贴。

6、我市各县设立的教师奖助基金多针对基础教育，职业学校只是顺带考虑，建议设立市级职业学校教师专项奖助基金。

四、加大职业学校教师培养力度

1、职业学校教师培训多依托高校，理论有余实践不足。建议依托规模以上企业，成立各行业职业学校教师培训基地，定期对职业学校教师进行培训。

2、设立市级职教研究室，统筹全市各职业学校的教科研工作。一是加强全市职业学校交流学习，组织公开教学、师生竞赛、全市专业水平测试统考等，提供教师成长平台，提升全市职业教育教学水平。二是开展全市职业教育骨干教师、学科带头人和教学名师培养和评选工作，鼓励职业学校教师成长，增强职业学校教师荣誉感和成就感。

3、加强师德师风建设，对不合格教师给予转岗、清退。

五、研究校企合作困难问题

研究并出台校企合作以及生产性实习基地建设有关劳务费用方面的相关政策或规定，以缓解校企合作难的问题。

【篇4】法治队伍建设工作建议

只做精品
法院队伍建设存在问题及建议
（一）队伍的整体素质与人民法院担负的使命还不相称，不能完全适应工作的需要。一是少数法官大局意识不强，创新工作方式能力不足。存在就案办案、孤立办案现象，不能很好地做到法律效果与社会效果、政zhi效果的有机统一。有些案件因盲目适用法律下判造成当事人上访。有的干警满足于原有的工作思维模式，停留在凭经验办案或机械按法律规定办案的水平上。在处理其他事务性工作中，方式单一，缺乏创新，协调能力不强。
二是队伍整体素质参差不齐。目前我院具有本科以上学历干警虽已达到X人，但真正法律专业毕业的干警仅有X人，缺乏政zhi素质高、业务能力强的多面手。极个别干警政zhi、业务素质均不行，不能适应法院工作。大多数年轻干警，因工作经验不足，尚不能独挡一面。
三是干警年龄结构不够合理，缺乏工作能力强、政zhi素质高的年轻后备干部。当前我院共有干警X人，X岁以下干警仅有X人，占全院总人数的X.X%，X岁以下干警中有审判资格的有X人（其中X人尚在脱产就读研究生），然而X岁以上的干警却达到了X人，占到总人数的X.X%，接近一半。随着进人的难度加大，后续年轻力量供给严重不足，同时部分优秀的选调生不断被选调到上级法院和有关部门。

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四是个别干警廉政标准不高，廉洁意识不强。仅仅满足于领导不批评、媒体不曝光、群众不告状、个人不出事，关系案、人情案问题还不时在个别干警身上表现出来。
（二）整体司法能力不能完全适应新形势发展的需要。一是法律水平不高，个别案件裁判不公，损害法院的整体形象。个别同志法律文书制作不规范，影响司法的严肃性，法院的整体业务素质与社会期盼存在较大距离。
二是干警学习气氛不浓厚，缺乏学习的自觉性。部分干警遇到问题，临时去找条文、翻阅课本，平时将主要精力放在了应酬上，在办案中，只是凭着经验办案。
三是案件质量和效率有待进一步提高。案件隐形超审限、上诉率、发改率居高不下、审判管理有待进一步规范等等。
（三）审判作风不能完全让群众满意。一是司法不严格、不公正、不文明、不作为的现象还时有存在。表现为：对群众冷、横、硬、推现象，对当事人冷热不均；
在审判执行工作中掺杂人情、金钱、权势等因素，将人民赋予的权力当成谋私徇情的工具；
有人说情的案件快办，没人说情的案件慢办，甚至于有的案件当事人催促多次，案件仍久拖不办。这种情况虽然表现在个别干警身上，但却损害了法院的整体形象。

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二是对涉诉信访工作认识不到位。有的干警作风漂浮，工作责任心不强，案件经常出现瑕疵，导致当事人上访不断。有的干警对信访工作不重视，不能主动分析问题、解决问题，而是得过且过，应付了事。
三是部分干警在生活中行为不检点、不廉洁、不注意形象，自律意识较差。
（四）队伍管理不能完全适应法院工作发展的需要。一是制度的监督制约机制不够健全完善，制度落实力度不够。二是内部管理还有薄弱环节，部门与部门之间、人与人之间配合意识不够默契，甚至于个别部门负责人大局意识不强，对工作互相推诿扯皮，不愿多干一点工作。以上各种现象影响了工作效能的发挥。三是机关纪律作风还有待加强。个别同志事业心不强，纪律观念差，对工作、学习消极应付，存在迟到、早退现象，极个别干警经常出现旷工现象；
个别同志名利思想、平均主义思想严重，横攀竖比，强调经济利益，对待遇和福利看得高于事业。
二、关于加强队伍建设意见。一、以班子建设为核心，着力加强队伍思想政zhi建设。X、加强领导班子建设，提高班子凝聚力，提高科学决策和水平。一个坚强的领导核心，是抓好法院各项工作的首要环节。院党组一班人必须确立“抓班子、带队伍、强素质、促工作、

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【篇5】法治队伍建设工作建议

幼儿园教师队伍建设三年计划
（2010年—2012年）
“教育要发展，师资须先行”。教育事业的发展，最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师。“要发展孩子，必须先发展教师”。为了持之以恒地加强教师队伍建设，不断促进教师的专业发展，特制定我园教师队伍建设三年行动计划。
一、现状分析
在前三年行动中，我园牢固树立“人才是第一资源”的观念，立足园本，通过专题、主题活动的有序推进、项目培训的扎实开展、充分发挥教研组基地作用，不断加大教师队伍的建设力度，使教师队伍质量逐年提高。我园现有在编教师33名，其基本情况如表1所示：
表1 叶榭幼儿园师资队伍学历、职称、年龄结构一览表 在编教师情 况
年龄结构
职称结构
未评 2人 30岁以下
9人

教龄结构
5年以内 9人

性别结构
学历结构
总人数 男
大专 10人

初级 3人

中级 5人

31-35岁 0人 6-10年


2 女
本科 2人

高级 2人 36-45岁 3人
11-20年 3人


12 10 从上表中可见，幼儿园的师资呈现以下特点：
1、队伍趋于年轻
近年来幼儿园引进了较多新教师，教师的年龄结构趋于年轻化，30岁以下青年教师占3/4以上。

2、学历日益提高
幼儿园鼓励教师参加学历培训，半数以上的教师达到本科学历。全部教师达大专学历或大专以上学历。
3、两支队伍主导
幼儿园上世纪90年代参加工作的，年龄在36-45岁之间的教师，占25%。本世纪初参加工作的，年龄在30岁以下的教师，占75%。呈现骨干教师和青年教师两支队伍占主导，均衡布局、带教学习、团队共进的良性发展局面。
二、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面深入贯彻落实《牧野区教育事业发展“十一五”规划》和《牧野区教师队伍建设三年行动计划》精神，从幼儿园新三年发展规划及教师的实际出发，坚持师资队伍建设适度超前发展的原则，加大教师培养力度，打造新一轮教师发展梯队，整体提高幼儿园教师的师德师能水平，建设一支与社会主义新农村建设相匹配的教师队伍。
三、总体目标
以师德建设为核心，以提高教学质量为根本，以培养青年教师为突破口，积极创新师资队伍建设与人事管理体制，努力构建一支师德高尚、乐于奉献、有时代精神和创造能力、基本功硬和业务强的幼儿园教师队伍。
四、基本任务 （一）师德建设
师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。我园将大力加强师德建设，提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平，并确立以德为重的管理理念，把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程，做到师德教育经常化、制度化。积极实施师德建设的思路创新和管理创新，增强师德建设的时代性、针对性和实效性。
（二）学历结构
到2010年，力争使具有本科及以上学历比例的教师数量占在编教师总数的70%以上（包括在读）。
（三）专业能力

认真学习“二期课改”理念，把握“二期课改”的基本要求，探索教育教学规律，在实践中不断提高教师专业能力，新推出镇、园级新秀、能手1—3名，争取使1-2名青年教师在区内展示教育教学。
100%的在编一线教师接受现代教育技术培训，提高教师应用信息技术的综合能力。加强信息技术与课程整合的研究和实践，教育教学、课题研究等途径，提升教师信息素养。到2010年，50%以上的在编一线教师具有较强的信息技术与课程整合的能力，100%的在编一线教师能运用二期课改主题活动多媒体资源库开展教育教学。
四、师资队伍建设主要措施 （一）加强规划，有效落实。
分析幼儿园师资情况，加强师资队伍建设的规划和计划。从幼儿园发展规划——师资队伍建设规划和行动计划——学期园务计划——学期业务计划，加强审核，层层分解，将师资队伍建设工作加以有效落实。每学年对师资队伍建设情况进行及时总结和调整。
制定师德师风建设计划，根据农村幼儿园师资队伍建设的特点，倡导“立足农村，心系孩子，无私奉献”。围绕幼儿园绿色教育的实践，提倡做“爱生、爱业、爱园”的“绿色教师”。依据新形势下师德建设的特点、要求和任务，以主题活动为抓手，党、政、工、团联合开展活动为思路开展活动。树立师德高尚的教师典范，学习他人优点，弘扬先进精神。
（二）健全制度，明确职责。
1、建立分层负责制。形成师资队伍建设中以园长为总体责任人，业务园长为第一责任人，教研组长、项目组长为具体责任人的分层负责制。使幼儿园中层干部明确各自在师资队伍建设中的职责和作用，协调一致地开展活动。
2、建立捆绑考核制。开展骨干教师与新教师的结对带教活动。将新教师的成长与指导老师的考核成绩相挂钩，形成新教师培养的捆绑考核制。
3、完善分层培训制。完善幼儿园师资的分层，形成从“青年教师→成熟教师→骨干教师”的层次合理、整体性强、水平较高、充满活力教师发展梯队。

4、实施结对互评制。开展与区一级幼儿园的结对共建活动，派遣教师向结对园学习，拓展教师的思维，推动教师成长。同时，邀请结对园老师来园观摩活动，开展相互观摩评价。
5、确立评优奖优制。设立镇首席教师、镇学科带头人、幼儿园教坛新秀、幼儿园绿色教师等奖项，开展评优奖优活动，不断弘扬先进。
（三）分层培训，整体成长。
第一层面：骨干教师层面。指幼儿园的教研组长、镇首席教师、镇学科带头人、幼儿园教坛新秀等成员。从政策和配套资金上，加强对现有骨干教师的培养，切实发挥教研组长的主导作用，以教研组为主阵地，开展教学实践和研究，形成一个个共进的团队。通过教研组长例会、幼儿园课题组研究、“新芽”俱乐部活动的研讨，提高骨干教师的反思能力、研究能力。通过骨干教师的示范课发挥骨干教师的引领辐射作用。
第二层面：成熟教师层面。指幼儿园30岁以上，具有一定经验的中青年教师。通过开展成熟教师与青年教师的各类专题带教，在成熟教师指导青年教师中发挥特长，不断成长。如：环境创设、教育教学、课题研究、区角活动、班级管理等有针对性的专题带教，发挥成熟教师的特长，形成良好的学习指导氛围，使幼儿园成为一个学习型的团队。
第三层面：青年教师层面。指幼儿园30岁以下的青年教师。成立叶幼“新芽”俱乐部，通过“新芽”俱乐部专题培训、区雏雁俱乐部学习、外出市级培训、结对学习、项目组活动等多种形式，让青年教师活动想得出、技能拿得出、班级带得出。其次，让青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。
（四）加强考核，多元评价。
建立师资队伍建设的自评、互评、管理者评价和社会家长评价相结合的评价制度，开展相关的评优奖优活动。强化对教师工作业绩和职业道德的考核，增强幼儿园的向心力和凝聚力。


2010年9月

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