后备力量谈心谈话记录

下面是小编为大家整理的后备力量谈心谈话记录,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

后备力量谈心谈话记录5篇

【篇一】后备力量谈心谈话记录

　　通过参加学习教育，我收获很大。以往总感到自己表现挺优秀的，通过理性分析、查摆问题，才真正找到不足，看清了努力的方向。比如，要坚持学习，做知识型党员，增强创新意识、进取精神，立足岗位处处发挥模范带头作用。真是不学不知道，学了才知少。本站今天为大家精心准备了谈心谈话记录 谈心谈话记录,希望对大家有所帮助!

　　谈心谈话记录 谈心谈话记录

　　谈话内容：

　　自2017年10月十九大胜利召开以来，我们对十九大精神已经进行了多次专题学习，今天我们来交流下对十九大精神的领悟和学习情况。

　　党的十九大高瞻远瞩、气势磅礴、举旗定向、目标宏伟，深刻回答了新时代中国特色社会主义“是什么”、“为什么”、“怎么干”的重大理论和实践问题，明确了党和国家的发展方向、坐标定位和根本遵循。

　　通过参加学习教育，我收获很大。以往总感到自己表现挺优秀的，通过理性分析、查摆问题，才真正找到不足，看清了努力的方向。比如，要坚持学习，做知识型党员，增强创新意识、进取精神，立足岗位处处发挥模范带头作用。真是不学不知道，学了才知少。

　　从你的谈话中，能真切感受到你的学习态度很认真，收获也很大。我们平时工作很忙，集中组织学习的频次还不够，学习的程度也不够深入透彻。往后还是要加强自我学习和提高，继续充分发挥党员先进性。

　　你从专业部门到支局也一个月了，怎么样?工作和生活节奏还习惯吗?对参加营销活动有什么体会?

　　从部门到支局，工作内容和形式都完全不同。感谢区局领导同事和原支局长对我的指导和帮助，我已经熟悉了近期的工作重点，走访了辖区内的营业网点，对来年的工作也有了初步的打算。

　　本月参加了两场活动，体会很深。一场好的活动需要活动前的精心准备，活动中的全力以赴和活动后的及时总结。

　　作为参赛者，我们按照前期累积的成功经验，做好外呼预热和目标客户约洽，到现场就直奔客户家进行营销。过程中用好移动掌厅、行销宝等手机APP，让客户清楚了解自己的消费和使用电信业务所获得的实惠，从而成功收单。收单完还跟客户互加微信，并请他推荐和宣传。我们小组齐心协力，率先完成活动目标，并获得第二名。我觉得略有遗憾但非常满足。以后我们支局自己搞活动的时候也要继续发扬这种钉钉子的精神，把每场活动做细做好。

　　我感觉党员先进性在你身上表现得还不错，工作标准很高，责任心很强，也很有奉献精神。希望2019年继续撸起袖子加油干，谱写城东新篇章。

　　好的，我一定加倍努力!

　　被谈话人签名：
谈话人签名：

　　年 月 日 年 月 日

　　谈心谈话记录 谈心谈话记录

　　q：根据活动的安排，今天我们两个谈谈心。前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神，今天我们对照查找存在的差距和不足。

　　z：好的。我觉得开展这次活动，在一定程度上提高了党员的思想觉悟。

　　q：你说得对，党中央从提高党员的理论水平，思想觉悟入手，进而提高全党的领导能力，树立党的形象。，因为我们教师党员都参加了这次活动，所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步，思想觉悟都有了不同程度的提高。

　　z：是的，开展这样的活动太有必要了。

　　q：嗯，非常有必要。我们在一起工作，同在一个办公室，但平时我们对教学知识本身讨论的比较多，谈心活动却不太多，今天我们聊聊。

　　z：我觉得在工作中我们表现的都还不错，工作标准很高，责任心很强，也有奉献精神。但我们缺乏创新意识，缺少进取精神。

　　q：的确如此。作为党员教师我们需要努力争取做的更好。教学是教师的天职。但我们作为一名党员教师，我们应该高标准，严要求，立足岗位处处发挥模范带头作用。

　　祝瑜：对的，让我们互相帮助，互相监督，共同努力，一同进步。

　　z：共同努力，一同进步。

　　谈心谈话记录 谈心谈话记录

　　闵：根据党支部的安排，我们俩谈谈心，开展批评与自我批评怎样?您先谈一谈?

　　邓：通过参加党组织生活学习，确实感到收获不小，通过党性分析，查摆问题，才真正找到了不足，看清了努力的方向，增强了对工作高标准、严要求的意识，激发了发挥党员模范带头作用的动力。

　　闵：确实，通过党性分析，查摆问题让我们真正了解自己的不足，找准了进步的方向。我也向你提个工作中的不足：不习惯看工作群里发布的消息。系里工作都是群里布置，咱们每天抽空不间断看看工作群，以便及时完成自己的本职工作，提高系里工作效率。你也给我提出批评，让我也照照镜子，发现自己的不足，不断进步。

　　邓：好的，我接受批评，以后会注意每天接收工作群的消息。给你也提出工作上的不足：工作忙中容易出现疏漏，细致性有待提高。

　　闵：非常感谢你给我提出不足，我虚心接受，以后工作中条理性、细致性还要加强，感谢!

　　

【篇二】后备力量谈心谈话记录

后备力量培养方案

目 录

第一章 总则 2

目的 2

原则 2

适用范围 2

第二章 组织管理 2

第三章 培养对象甄选 4

第四章 基层后备力量培养计划 5

第十条 ：基层后备力量培养方案框架 5

第五章 中层后备力量培养计划 7

第十一条：中层后备力量培养方案框架 7

第六章：高层后备力量培养计划 9

第十二条：高层后备力量培养架构 9

第一章 总则目的

为了建立有效的后备力量培养机制，有计划、有步骤地合理开发和培养后备力量队伍，以便建立公司的后备力量梯队，为公司持续快速发展提供人才资本支持，特制定本方案。

原则

本方案重点在于持续有效的挖掘公司潜在人力资源，坚持预备性、循环性及可持续性原则。

适用范围

本方案适用于公司所有阶层后备力量。

第二章 组织管理第一条 ：

人力资源部是公司后备力量培养的归口部门，其他相关部门负责协助。

第二条 ：

公司后备力量分为三个层次，包括基层后备力量（后备普通职员、车间基础干部、初级工程或设计人员、营销代表等）、中层后备力量（后备各部门经理、科室经理、科室主任、厂长、中级工程及设计师、营销总公司部门经理、营销分公司经理、品牌经理、分公司部门经理等）及高层后备力量（后备总裁、副总、营销总公司总经理、子公司负责人、高级工程及设计师、品牌总监等）。

第三条 ：

后备力量的储备方式包括内部选拔与外部招聘两种方式，基层后备力量可采用以上两种方式储备，中高层后备力量只从公司内部挑选。后备力量以指定岗位招聘进来或从内部已有人员中挑选，组织不为后备力量另增设岗位。后备比例一般为1:1，各科室、部门、公司可根据实际需要适当调整。

第四条 ：

各层次后备力量培养计划，由其归属部门配合人力资源制定，归属部门主管副总及人力资源部副总审批交总裁办核准后，由人力资源部组织执行。

第五条 ：

后备力量在培养期间因请假或公差耽误培训的，应在培养期间内补修相应之过程，否则取消培养记录。

第六条 ：

每阶段培训结束后将进行考核，考核没通过者给予再次培训的机会，仍不通过者取消后备力量培养资格。

第七条 ：

公司人力资源部应建立后备力量培养工作档案并应将后备力量培养记录存入个人培训档案。

（一） 后备力量培养工作档案包括培养目标、内容、方式、教师、人员及人数、时间地点、考核方式及效果等。

（二） 后备力量个人培养记录包括培养目标、内容、方式、时间场所、考核方式及效果等。

第三章 培养对象甄选第八条 ：

根据公司的发展战略与近远期规划经营目标，职位分析资料及岗位说明书等资料，构建公司后备关键岗位综合素质与能力要求及衡量标准，确立公司未来所需后备人才应具备的素质能力及甄选标准。

第九条 ：

公司人力资源部与各后备力量归属部门领导通过工作业绩审核、访谈、测评表等方式对后备力量人选的综合素质能力进行评估，具体评估内容主要包括以下三项：

（1）职业道德和倾向；

（2）专业知识和技能；

（3）管理特质和能力。

对综合成绩达到一定成绩的人选从优甄选，具体名单报部门副总、人力资源部主管审核及总裁核准后，按后备力量培养方案培训。

第四章 基层后备力量培养计划第十条 ：基层后备力量培养计划框架

说明：

1，入职培训

(1),基层后备力量培训共包括五道程序，前两道程序只针对新招后备人员。入职培训按照新员工培训管理程序进行即可。

2，岗位实习

(1),岗位实行主要是让新招后备人员了解所在科室人员架构及组织定位，熟悉自身岗位工作，为日后的开发与培养打好基础。具体项目如下：

培训内容

具体培训方式

部门导引：介绍部门人员编制及职责关系；
部门在组织中的定位及作用；
部门当前概况及主要发展任务等。

部门资深人员导引

岗位职责、工作内容及流程讲解

授课

部门工作所需专业知识培训

授课

实战技能培训

现场实习，“师带徒”

所需管理技巧应用

模拟训练

(2)考核包括两个部分：面试（了解其对部门及岗位认识程度）及笔试（测其对培训中所讲专业知识及技能的掌握情况），考核完成后由测试主管（一般为直接上级或科室主管）结合面试评语及笔试成绩决定测试结果。

(3)岗位实习考核通过后正式上岗三个月以上才能参加基层后备力量培养接下来的三阶段培训。

3，综合理论培训

(1),包括后备岗位所需职业素养及专业理论知识培训两个部分，总培训时间约15天，每次2-3天，由人力资源统一集中培训，结束合格后进入技能培训。详细如下框架所示：

培训内容

培训方式

励志教育

授课

团队协作

授课

人际沟通原理与技巧

授课与互动

如何打造坚实的基础团队

授课及研讨

ISO标准及推行

顾问公司授课

成本控制与管理

授课与交流

6S整理整顿

授课与交流

市场营销

授课

产品制造工艺介绍

授课及产品演示

主要以授课的形式向学员讲授基本职业道德要求及相关理论知识。具体内容所在部门可与人力资源管理讨论后作适当增减。

(2),考核方式主要以笔试为主，主要考察学员分析及解决问题的能力。由部门主要干部评审后决定是否通过并存个人培训档案。

4，技能培训

(1),该部分由各部门根据自身所需专业技能特点，结合培训框架的要求自行设计具体培训形式及考核方式。人力资源部负责监督落实，并将考核结果存入培训档案。

5，管理能力培训

(1),该培训主要针对后备岗位实际管理能力需要适当安排相关活动，让基层后备力量初步掌握一些管理手段。

(2),包括团队组织、综合事务处理、现场管理等，上级主管通过评审其报告及现场观察的情况来考核，以主观考核为主。

第五章 中层后备力量培养计划第十一条：中层后备力量培养方案框架

说明：

1，中层后备力量培养过程相对基础内容而言深度会很大程度上加强，培训内容在提升知识和技能的基础上更加强调管理经营能力的培训，考核水平也会更高的要求。

2，综合理论培训

(1),包括中层后备岗位所需职业素养及专业理论知识培训两个部分，主要以授课的形式向学员讲授中层职业道德素养及相关理论知识。总培训时间为30天左右，每项内容为时2天，由人力资源部统一组织授课。内容及培训方式如下：

培训内容

培训方式

职业道德

授课与观看影像

商务礼仪

授课与观看影像

励志教育

授课

如何打造高绩效团队

授课与交流

有效沟通技巧

授课与互动

分层授权及分层负责

授课与研讨

执行力中层领导干部应该如何承上启下

授课与研讨

现代经营理念

授课

行业与市场发展动态

外出考察

组织行为学

授课

人力资源管理

授课

生产运作管理

授课

市场营销

授课

战略管理

自学

企业管理

自学

培训内容所在部门可与人力资源部讨论后作适当增减。

(2),考核方式主要以笔试为主，考题尽量以部门以往发生的经典案例作为内容，主要考察学员分析及解决问题的能力。所有课程结束后需每人需提交一份与储备岗位专业相关的论文，由部门主要干部评审后决定是否通过并存个人培训档案。

3，轮岗培训

(1),由各部门根据自身所需专业技能特点，结合培训框架的要求自行设计具体培训形式及考核方式。人力资源部负责监督落实，并将考核结果如培训档案。

4，挂职培训

(1),通过在部门内临时增设副职或让其负责一些跨科室的专项任务，起到逐渐有效提升其综合能力的目的。

(2),该培训持续进行，但平均下来每季度最少有10天类似培训，并且最少要持续一年以上才有资格作为晋升考虑对象。每次挂职或专项任务结束后需提交专题报告，同时部门主管或分公司负责人应及时协助其提升认识，强化事务能力。

第六章高层后备力量培养计划第十二条：高层后备力量培养架构

说明：

1，现代职场素养培训

(1),具体培训项目如下（按培训顺序）：

培训内容

培训方式

公司文化与理念

内部资深人士授课

职业道德深化讲解

授课及影视观看

心理素质提升培训

扩展训练、敏感性训练

国际商务礼仪

授课与互动

公共社交

授课及案例讨论

(2),具体小项培训时间根据实际情况安排，原则上每项3天时间左右。

(3),考核主要以企业忠诚度、素养及社交能力三个维度进行考量。由高层部分管理人员组成小组进行评论决定是否通过。

2，理论完善培训

(1),培训内容以公司已有高层管理人员理论培训内容为准，依其重要程度依次开展，原则上总培训时间不超过60天。具体内容如下：

培训内容

培训方式

如何打造高绩效团队

授课及研讨

分层授权及分层负责

授课及研讨

企业变革管理

授课及研讨

激励机制理论及激励机制

授课及研讨

执行力管理

授课及研讨

卓越的高层经理

授课及研讨

现代经营管理

授课及研讨

行业及市场发展动态

外出考察及研讨

战略管理

授课及研讨

组织行为学

授课及研讨

人力资源管理

授课及研讨

管理控制

授课及研讨

领导科学与艺术

授课及交流

公共关系学

授课及交流

要求每位学员在培训后对经营管理有全面的认识，并对于工作内容相关的部分有较深的理解与认识。

(2),每项课程结束后均需进行笔试，分数达到70以上才算及格。所有理论培训结束后需写一份与其工作相关理论报告，评审通过后才算完成此次培训。

3，轮岗培训

(1),高层次的轮岗培训是让后备人员依据实际储备高层岗位的需要到下属各综合部门轮岗锻炼，侧重点是在深层次了解各部门情况的基础上为提升其综合管理能力及高层经营决策能力做好准备。总的时间控制在一年以内，每个部门锻炼时间原则上要在一个月以上。

(2),具体内容即为深此次熟悉每个部门的重点实务、关键绩效指标及管理等。每个部门锻炼结束后需有部门轮岗报告交总裁或负责人评审。

4专项任务锻炼

(1),对于高层后备力量，专项任务及挂职锻炼是交叉同时进行的，目的也是基本相同的。只是二者具体形式不同，专项任务锻炼是由上级（总裁或分公司负责人）指派专项的跨部门或分公司专项任务来锻炼其某方面的综合能力，通过不同类型专项任务的锻炼，起到锻炼其主要能力的目的。

(2),专项任务锻炼主要通过成本控制、效率、创新性三个指标来考核。

5，挂职培训

(1),该培训则是通过在最高层外出公差、请假期间代理其职位或临时增设副职，来起到逐渐有效提升高层后备力量综合管理及宏观经营决策能力的目的。

(2),该培训持续进行，但平均下来每季度最少有15天类似培训，并且最少要持续一年以上才有资格作为晋升考虑对象。每次代理或挂职后需提交报告交总裁或分公司负责人评审。

【篇三】后备力量谈心谈话记录

国防后备力量建设

国防后备力量是国家武装力量的重要组成部分，对于保卫国家安全、巩固政权、维护社会稳定均具有重要的战略意义，因而为世界各国所重视。在我国，国防后备力量不仅有悠久的历史渊源，而且有光荣的革命传统。以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的党的三代领导集体，对国防后备力量建设历来高度重视。中国共产党自诞生以后，就把动员和组织群众武装，建立强大的后备武装力量作为开展人民战争的基础，群众武装规模之大、范围之广、经验之丰富，均为世界军事史上所罕见。

第一节 我国国防后备力量的体系构成

一、民兵

我国国防后备力量从人员上看，绝大部分是民兵。民兵是我国三结合武装力量体制的组成部分，是战时动员的主要对象。我国民兵人数众多，分布广泛，组织严密，素质较高，便于领导、指挥、活动和动员，过去是、现在和将士依然是一支伟大的战略力量。

二、预备役部队

预备役部队以现役军人为骨干，以预备役军官和士兵为基础组建起来的，是战时实施快速动员的一种重要组织形式。属于中国人民解放军建制序列，分别是我军的师、团级单位，授予军旗、番号，实行统一的编制，平时隶属省军区，战时归指定的野战部队指挥。是一支建设完整、预编满员、不脱离生产的新型武装组织，具有快速动员和遂行作战任务的能力，战时可成建制转为现役部队。邓小平讲，组建预备役是个好办法。平时少养兵，战时多出兵。组建一个预备役师的军费开支仅占一个现役师的1/10。

三、预先编入现役部队的预备役人员和其他非编组登记人员

预备役登记是我国国防后备力量的一种法律管理手段。这里所说的预备役登记人员，是指未编入民兵组织或预备役部队的且依法进行登记的人员。其对象，一是退出现役的军官；
二是退出现役的士兵，以及不建立民兵组织单位对符合兵役条件进行预备役登记的男性公民；
三是部分与军事专业对口的地方技术人员。

四、人防、交通战备专业队伍

人民防空是指国家为了适应战争的需要，动员和组织人民群众防备敌人空袭，消除空袭后果所采取的措施和行动，是一项群众性军事活动。人防专业队伍是指县级以上地方各级人民政府为了避免或减少国民经济损失，保存战争潜力的需要，组织有关部门建立的群众防空组织。交通战备专业技术分队是为保障战时机动运输需要而在交通、运输部门建立的动员保障分队。

五、参加过基本军事训练的高等院校和高级中学学生

我国兵役法规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”“高级中学和相当于高级中学的学校，配备军事教员，对学生实施军事训练。”大、

中院校学生具有较高的文化程度，掌握一定的现代科学技术知识，学校组织严密，管理正规，因而适合进行一定程度的军事训练，培养学生的爱国主义精神和国防观念，以满足战时动员扩编的需要。在校学生接受国防教育，是履行兵役义务的一种形式。高等院校学生军训，主要是为培养预备役军官打基础；
高中学生军训，目的是增强其国防观念，加强组织纪律，促进德、智、体、美全面发展，为部队培训初级军事技术人才和未来担任预备役军官做准备。

第二节 我国国防后备力量的领导体制

我国国防后备力量是党中央、国务院、中央军委统一领导下的双重领导体制，即接受同级地方党委、人民政府和上级军事领导指挥机关的双重领导。

其特点主要体现在：一是党中央、国务院、中央军委集中统一领导后备力量的各项建设；
二是地方党委把握本级后备力量建设的方针、政策、解决后备力量建设中的重要问题，使后备力量建设始终保持正确的发展方向；
三是地方政府通过把国防后备力量建设纳入社会经济政治发展总体规划，检查、督促各职责部门抓好落实来领导国防后备力量建设；
四是军事系统指挥后备力量队伍，实施后备力量的各项建设。

省军区、军分区是按照省、地（州、市）行政区划设立的军事机关。战时，领导与指挥地方部队和民兵就地坚持作战。平时负责地方武装和后备力量的建设，掌握民兵、预备役部队和兵役工作。

县（市）人民武装部，是民兵、预备役工作直接组织和指挥机构。它不仅要组织实施民兵、预备役的各项建设，还要指挥、带领民兵、预备役人员参战、支前，并担负征兵、动员、预备役和学生军训，以及人民群众的国防教育等工作，任务十分繁重。

乡（镇）基层人民武装部，是我国国防体制的重要组成部分，局时也是基层政权的组成部分，是我国国防后备力量建设最基层的组织者和实施者。

人民武装委员会和国防动员委员会具体协调国防后备力量建设中的重大问题。各级人民武装委员会，是由各级党委、军事机关、政府有关部门以及工会、共青团、妇联等群众团体的主要负责人组成，是领导民兵、预备役工作的协调机构。武委会书记由党委（工委）书记兼任。其任务是研究贯彻中共中央、国务院、中央军委有关民兵、预备役建设的各项方针、政策和指示；
根据上级地方党委和军事机关的有关指示，结合本地区情况，研究贯彻有关民兵、预备役和兵役工作的方针、政策、解决重大问题。

1994年，为调整改革国家国防动员体制，中共中央、国务院和中央军委决定成立国家和地方各级国防动员委员会。国防动员委员会的职能是在国务院、中央军委领导下，主管全国国防动员工作的议事协调机构。主要任务是：贯彻积极防御军事战略方针，组织实施国家国防动员工作；
协调国防动员工作中经济与军事、军队与政府、人力与物力之间的关系，以增强国防实力，提高平战转换能力。国家国防动员委员会的主要职责是：一是贯彻党中央、国务院、中央军委有关国防动员工作的方针、政策和指示。二是组织拟订国防动员工作的法律、法规和措施；
三是组织编制国防动员规划、计划；
四是检查监督国防动员法规的实施和国防动员计划的执行；
五是协调军事、经济、社会等方面的重大国防动员工作；
六是组织领导全国的人民武装动员、国民经济动员、人民防空动员、交通战备工作。七是行使党中央、国务院、中央军委赋予的其他职权。

第三节 国防后备力量建设指导思想、方针、原则

党的十一届三中全会以来，我军后备力量建设开始步入和平建设时期的新阶段。党中央、国务院、中央军委在重视加强后备力量建设的同时，不断总结创新，使后备力量建设逐步走上了健康的发展道路，形成了系统完善的科学指导思想、方针、原则。

一、后备力量建设的指导思想

国防后备力量的指导思想是：服从经济建设大局，适应国防建设需要。其基本涵义是：在服从服务于国家经济建设大局的前提下，加强国防后备力量建设，努力为经济建设做贡献，使其与经济建设相互促进，协调发展；
在经济发展的基础，积极主动地创造条件搞好后备力量建设，努力增强国防实力。着眼点是促使国防建设与经济建设协调发展。

贯彻这一指导思想，应紧紧围绕国家的发展去谋划和加强国防后备力量建设。坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民同志关于军队建设和后备力量建设的重要论述为指导，以新时期军事战略方针为依据，以对台作战为牵引，深化调整改革，优化组织结构，提高科技含量，加强教育训练，改善武器装备，努力建设“数量充足、质量较高、动员快速、机制完善”的强大后备力量，为配合我军打赢现代技术条件下局部战争作好准备，为国家的改革、发展、稳定做出新的贡献。贯彻落实后备力量建设指导思想的基本要求主要有以下几点：

（一）正确处理经济建设与后备力量建设的关系

在实际工作中，贯彻服从服务于国家经济建设大局的思想，首先在制定新时期后备力量建设的方针、政策，确定新时期后备力量建设的目标和发展规模。计划指导工作时，要从经济建设和后备力量建设的全局出发，考虑到国家和人民群众的承受能力，做到在大局下行动。同时，应积极组织民兵参加社会主义物质文明和精神文明建设，开展以劳养武活动，减轻群众负担，为振兴国家经济作贡献。其次要把新时期后备力量建设纳入国防现代化建设的总体规划，确定一个适当的发展规模，努力提高后备力量建设的质量，以适应战时兵员动员的需要。同时，要加强平时建设与战时动员准备的结合，为增强战时的动员能力打下基础。

（二）把加强后备力量建设作为一项长期的战略任务

加强新时期后备力量建设是涉及国家安全与发展全局的一个战略问题。在后备力量建设问题上，任何一个国家都不可避免地面临着一个突出的矛盾，就是平时养兵少，战时出兵多的矛盾。解决这个矛盾的根本途径，就是加强民兵建设，实行寓兵于民，不断增强国防实力和应付战争的能力。

我国的武装力量体制，实行的是由中国人民解放军、中国人民武装警察部队和民兵相结合的武装力量体制。中国人民解放军、中国人民武装警察部队是骨干，民兵是基础、是常备军战时扩大实力的重要基础和来源。20世纪80年代以来，我军现役部队先后进行了几次大的精简，2005前，还要再裁军20万人。我们走的是精干的常备军与强大的国防后备力量相结合的现代化国防之路。虽然大规模的裁减现役军队，但整体国防实力并不会削弱，这是因为我国有强大的后备力量作后盾。实践证明，国防力量的强弱，不在于常备军数量的多少，而在于有无战时足以迅速动员的大量人力和物力的国防基础。可见，加强新时期后备力量建设是我国后备力量建设的客观要求。平时在减少常备军数量的同时，加强后备力量建设是世界各国加强后备力量建设的共同特征。而我国把加强后备力量建设作为全党全国人民一项长期的战略任务，是建设有中国特色的现代化国防的科学决策和重要战略部署。

（三）适应高技术局部战争的要求

为适应新军事变革的需要，后备力量要适应打赢未来信息化战争，必须在以下几个方面入手：一是加强后备力量骨干建设。包括民兵重点分队建设，提高科技含量。二是加强后备力量武器装备建设。充分利用现役部队调理精简空闲的武器装备民兵，减少步兵武器装备的配备和储备量，省出维修、保养经费，添置一些新技术装备，特别是高射武器，从宏观上统一调配，由国家统一给民兵、预备役部队适当配备部分高技术武器装备，以保障主要方向、重点地区和大中城市的后备力量建设的需求，等等。通过上述途径，以确保后备力量在未来人民战争中参战支前的需要，为赢得未来人民战争的胜利创造更为有利的物质条件。三是加强后备力量战法研究。历史的经验证明，不论战争形态怎样变化，武器装备如何改善，正确的战略战术始终是赢得主动、争取战争胜利的重要因素。我们必须在认真研究继承传统战法的同时，不断研究高技术局部战争的新特点，积极探索高技术条件下人民战争的新途径、新战法，不断丰富和发展人民战争理论。正如邓小平指出的那样：“现代条件下的战争，老的游击战还是有用的。例如民兵从地道理出来，用导弹打敌的坦克，就是现代武器的游击动作。也可以藏在山洞里突然出现，袭击敌人。”由此可见，我们研究战略战术，既要着眼高技术局部战争特点，又要创造性地学习和运用民兵的传统战法，并使二者有机结合，坚持在继承中发展，在改革中创新，赋予民兵传统战法以新的生命力。尤其要研究如何在巧妙运用现有武器装备上下功夫，如何创造有利于我而不利于敌的新的战略战术，以及如何以劣势装备战胜优势装备之敌的成功经验，形成有效打击敌人新战法。这样，才能使我们的战略战术更加适应未来高技术局部战争条件下人民战争的要求，真正发挥出人民战争的威力与优势，以便在未来反侵略战争中稳操胜券。

（四）坚持调整改革，不断完善

调整、改革，是推动新时期后备力量建设发展的强大动力，也是后备力量自身建设一项长期的战略任务。新时期后备力量建设的各个方面，平时寓于社会组织和生产组织之中，一切活动都与社会生活和生产活动有着千丝万缕的联系。随着社会主义市场经济体制的建立和国家政治体制改革的不断深化，社会经济生活、政治生活和精神生活诸多方面都发生了深刻的变化。在这种情况下，新时期后备力量建设与社会各个领域的联系中，必然会出现新的情况和新的问题，这就要求新时期后备力量建设必须坚持调整改革，不断完善的思想。这是新时期后备力量建设向高层次、高级阶段发展的必然要求，也是新时期后备力量建设的自我完善，自我发展的根本途径。

实事求是，从实际出发。坚持调整改革，不断完善，就是要通过正确认识我国国情、军情对后备力量建设的规定性和制约性；
认识国家政治、经济、科学文化，以及军队对后备力量建设发展的影响和要求，使新时期民兵建设的发展与国家经济建设相协调，与综合国力的提高相适应。同时，还要正确认识后备力量建设在新的历史条件下面临的新情况和新问题，并在实践中不断探索和解决。只有这样，才能使后备力量建设沿着正确的方向发展，走出一条有中国特色的国防后备力量建设的发展道路。

坚持正确的改革方向。这是新时期后备力量建设调整改革的最基本要求。坚持正确改革方向，就是坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江泽民关于国防与军队建设的一系列重要论述为指导，认真贯彻新时期军事战略方针，坚持服从国家经济建设大局，适应后备力量建设需要，深化民兵预备役工作改革，后备力量保持适度规模，着重加强质量建设，突出重点，兼顾一般，集中力量抓好主要方向、重点地区、重点城市的民兵预备役工作和骨干队伍建设，健全动员法规，搞好后备兵员储备和动员准备，充分发挥民兵、预备役部队在保卫边海防安全、维护社会治安和经济建设中的作用，使我军后备力量建设适应建立社会主义市场经济体制的新形势，适应新时期军事战略方针的要求。只有坚持正确的改革方向，新时期后备力量建设才能沿着健康的轨道发展。

必须与军队的“两个根本性转变”相协调。新时期军事战略方针，确立了军队建设由数量规模型向质量效能型转变，由人力密集型向科技密集型转变。从此，军队建设步入精兵合成的轨道，从而对后备力量建设提出了更高的要求。一方面，军队技术兵种类多，在部队兵员中占相当大的比例，专业化、合成化水平逐步提高。另一方面民兵却仍然处于专业技术兵数量少、质量差，与军队建设相脱节的低级循环状态。如：现在军队每年补入的新兵，入伍前多未参加过军事训练，入伍后需要进行较长时间的新兵训练，一切从基础学起。这样势必增大队军队教育训练的难度，影响了常备军质量的提高。因此，只有坚持调整改革，不断完善，才能适应新时期军队建设的需要，也才能与军队两个根本性转变相协调。

调整改革应根据新时期军事斗争准备的要求和新时期后备力量建设的客观实际，在后备力量建设的规模上，必须由过去的人力密集型向科技密集转变；
在后备力量建设的目标上，必须由过去单一的作战型组训模式向作战与支前保障组训并重模式的转变。但是，就目前我国后备力量建设的现状看，民兵建设与社会主义市场经济体制的需要和现代技术特别是高技术局部战争的客观需要还有许多不相适应之外。这些都需要我们从理论和实践上加以研究和回答。随着社会主义市场经济体制改革的不断深入，以及国内外安全环境对我国的影响，后备力量建设不会遇到许多新情况和新问题。因此，我们必须坚持调整改革，不断完善的方针，加强新时期民兵质量建设，不断提高民兵的军政素质，使后备力量建设与军队建设相适应，与军队两个根本性转变相协调。

二、后备力量建设的方针

新时期国防后备力量建设坚持十六字方针，即“控制数量、提高质量、突出重点、打好基础”。根据国家经济发展可能提供的物质条件和国防现代化建设的要求，合理确定基干民兵和预备役部队的发展规模；
贯彻中央军委关于加强我军质量建设的思想，努力提高民兵、预备役部队的政治素质和军事素质，逐步改善武器装备，增强其执行任务的能力；
集中有限的财力、物力，着重抓好大中城市、边海防、少数民族地区和其它战备重点地区的民兵工作，着重抓好基干民兵和预备役部队建设；
立足现有条件，着眼未来发展努力抓好那些长期起作手的基本建设，为后备力量的长远发展奠定基础。

三、后备力量建设的基本原则

（一）坚持党管装的原则

这是后备力量建设的根本原则，任何时候都不能动摇。要按照“三个代表”的要求，认真研究解决党管武装工作面临的重大理论和现实问题，加强和改进党对民兵、预备役部队的政治领导、思想领导和组织领导，保证党中央、国务院、中央军委关于国防后备力量建设大政方针的贯彻落实，确保民兵这支武装力量永远置于党的绝对领导之下，坚决听从党的指挥。

（二）坚持人民战争思想

人民战争思想是毛泽东和老一辈无产阶级革命家以马列主义唯物史观为指导，从中国革命实际出发创立的具有中国特色的战争指导路线，是中国革命胜利的法宝。人民战争思想有着丰富的内容，其基本精神是：以人民军队为骨干，坚持依靠和组织人民群众参加，实行主要兵团和地方兵团相结合；
正规军与游击队、民兵相结合，武装群众与非武装群众相结合、开展以军事斗争为主，并与政治、经济、外交、文化等斗争形式紧密配合的全民战争。新时期坚持人民战争思想：一是必须坚持传统的民兵制度。民兵制度是我国一项传统的军事制度。罗荣桓元帅曾精辟地指出“忽视民兵工作就是没有真正懂得毛主席的人民战争思想”。正因为如此，党中央、中央军委在深化民兵工作调整改革时，反复强调要坚持传统的民兵制度，强调要保留普通民兵。二是必须坚持省军系统的领导指挥体制。未来高技术局部战争中，省军区作为当地的军事领导指挥机关，不仅要组织指挥民兵，而且要负责组建和指挥地方部队，配合主力部队开展人民战争。

（三）坚持民兵制度与预备役制度、民兵工作与战时兵员动员准备工作相结合

我国国防后备力量建设为什么要实行两种制度并存，而不实行一种制度呢？大家知道，我国的民兵制度，是在中国共产党领导下的一项传统的军事制度。民兵作为国家一支武装力量，战时担负着配合部队作战，坚持就地作战、广泛开展游击战等任务，是进行人民战争的基础；
而民兵作为我军的后备力量，它又具有预备役性质，战时要为部队源源不断地补充兵员。我国民兵队伍实际情况看，战时部队所需要的普通兵员从民兵组织中动员基础可以保障，但部队所需要的大量技术兵和军官，单靠民兵制度解决不了。尤其是随着科学技术的发展，部队装备越来越现代化，技术越来越复杂，战时动员的速度越来越快。战时所需的技术兵和军官的数量相当大，加之现代战争的特点对兵员动员的数量、质量、速度和形式提出了新的更高的要求，光靠民兵制度是难以适应的，必须建立健全预备役制度。

民兵制度和预备役制度相结合，是在总结我国后备力量建设历史经验的基础上，从我国我军的实际出发提出来的，是新时期增强国防实力的重要措施。建国后，我们一直坚持民兵制度，并在50年代中期一度实行过预备役制度。但由于当时缺乏经验，在坚持民兵制度时，忽视了预备役制度；
在实地预备役制度时，又放松了民兵建设，致使我国的后备力量建设未能形成一个完整的体系。党的十一届三中全会以后，在实事求是思想路线的指引下，在认真总结历史经验的基础上，从适应未来战争需要出发，提出了实行民兵与预备役制度相结合的制度，并用法律的形式把它固定下来，这是我国后备力量建设上的一项重大发展，也是党的十一届三中会以来我国军事制度改革的一项重要成果。实践证明，把民兵制度与预备役制度结合起来，既坚持了我国传统的民兵制度，又恢复了预备役制度，通过民兵组织把绝大多灵敏的预备役人员编组起来，管理起来，这比某些国家只登记，没有组织的单纯预备役制度优越得多。可见，民兵制度和预备役制度相结合的后备力量体制是适应现代条件下人民战争和实施兵员动员要求的一套完整体系。

民兵工作与战时兵员动员准备工作相结合，是指平时的民兵工作，要着眼于战时兵员动员，为战时兵员动员做好准备，打好基础。这是落实战时兵员动员工作的一项重要措施，也是民兵工作的一项基本指导原则。

民兵作为我军的有力助手，肩负着配合部队作战任务；
它作为我军的后备力量和预备役的基本组织形式，还担负着战时兵员动员任务。因此，平时民兵工作的着眼点和立足点，必须兼顾到两个方面，既要把民兵作为一支现实的武装力量来建设，又要按照现代战争兵员动员的要求，有计划、有步骤地训练和储备后备兵员，为战时兵员动员做好准备，不断提高快速动员能力和遂行任务的能力。

坚持民兵工作与战时兵员动员准备工作相结合，一是应着重搞好民兵尤其是基干民兵宏观控制，在确定基干民兵的规模和数量时，充分考虑战时兵员动员的需要；
二是根据兵员动员和民兵战时执行任务的需要，区别不同地区、不同情况、合理区分任务，搞好民兵的布局；
三是合理调整民兵的组、训、装，搞好协调发展，储备训练有素的合格兵员，以适应战时民兵参战支前动员和兵员动的需要；
四是搞好退伍军人预备役登记统计工作，准确掌握其数量、质量及分布情况，尽可能地把符合服预备役条件的退伍军人编入民兵组织，实行统一管理；
五是有计划地建立预备专业技术兵储备区，并尽可能地与民兵专业技术分队的教育、训练和管理结合起来；
六是通过制定法规制度对民兵工作和战时动员准备进行合理规范，使之有机结合。

（四）坚持劳武结合

劳武结合的原则，是在中国革命战争实践中产生和形成的，是我国后备力量建设的光荣传统。在这里要克服一种观念，就是把后备力量的劳武结合混同于前几年的部队经商。它产生和形成于中国革命战争年代，发展壮大于党的十一届三中全会后，在新时期仍然需要坚持。

劳武结合体现了打仗与生产、国防建设与经济建设的一致性。体现了我党一切从人民利益出发的群众路线，能够减轻群众的负担，调动广大后备力量人员的积极性。

（五）坚持依法建设的原则

加强后备力量建设，依法开展民兵工作，是社会主义市场经济条件下后备力量建设的必由之路。要贯彻依法治国、依法治军的方针，加快后备力量建设的立法进程，明确执法主体，加强法规宣传，强化法制观念，加大执法力度，严格依法办事，逐步实现后备力量建设的法制化、规范化。

【篇四】后备力量谈心谈话记录

谈心谈话内容记录谈心谈话记录范文
谈心的内容可以根据不同的对象和情景来确定.整理了关于谈心谈话记录范文,欢迎阅读学习!
篇一：谈心谈话记录范文谈心人：A谈心对象：B
A：怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?
B：我这一段时间以来,工作、生活状态都不是特别好,感觉整天没有工作动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,我想我要是一直这样下去就完了,您说该怎么办啊?
A：你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,要真正坐在那里钻研下去,对工作不执著,并且找不到推动自己学习的力量,这些都能理解,但是这种状态是极其不健康的.究竟为什么不能满腔热情的去完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静.其次是心态的问题.B：你说的对,就是心静不下来,急躁.自己控制不住自己.
代前军：关于这个问题,我有个主意,说给你听听,你回去之后可以试试,如果有用的话,你可以用下,如果不行,咱们再坐一起探讨.
一是练字,当你心烦急躁的时候,拿出来字帖练练,用心写,知道自己平静下来;
二是读书,读一本励志的书,看看别人成功的例子,锻炼培养自己的心理素质.我可以推荐几本,比方说：『狼图腾』、『读者』等.
三是做自己擅长的事,就当是稳固训练,当你的心静下来时,再做其他难一些的题.这样的话,工作学习感觉很充实,又没有浪费时间.这几条你可以试试看.B：好的,我回去试试.
A：其实,作为咱们这一代年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的精神,很多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康积极向上的心态!缺的是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里,永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人,并且你的人际关系交往很和谐,如果你能够认真思考自己的未来,给自己定一系列的小目标,立长志!相信你的未来一定是分美好的!一定会成功!B：谢谢
篇二：谈心谈话记录范文时间：20某某年8月25日地点：办公室谈心人：A谈心对象：B
B：我要检讨一下自己：在学习上我还存在着应付思想,表现为态度不够认真,缺乏自觉性,平时强调工作忙而放松学习要求,读书也只求数量不求质量,使自己的政治素质难以提高.A：这样的观点是错误的.我自己也存在着这样的问题.我在理想信念上对自己没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废.我认为,我们应该不断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记dang的宗旨,增强dang性的锻炼.
B：现在我认识到,只有理论上清醒和坚决,才能保持政治上的清醒和坚决,学习是世界观改造问题,理论水平提高了,看问题的能力也会提高,工作能力才会提高.
A：不错.只有刻苦学习理论,才能树立正确的世界观、人生观、价值观,才能保证共产dang员的先进性和纯洁性.说到工作上,我要批评你了：就是在业务上满足于现状,缺乏刻苦
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钻研的精神,对你自己负责的工作都是浮于外表,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作质量.
B：这主要是我的工作主动性差造成的.由于工作压力大,又不易见成绩,所以没有深入钻研下去,没有起到一个dang员的模范带头作用.今后我要向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不断改进工作作风,完善自我.
A：你的思想和工作表现都是不错的,你能够遵守纪律,作风正派,工作勤恳,为工作作出了应有的奉献.但在工作中还存在着积极性和主动性不够.在工作标准上不够严格,只按照领导安排和工作要求开展工作,工作按部就班,缺乏工作主动性和工作积极性,不能够很好的创新工作方式、方法,造成了侨务工作循规蹈矩,没有创新,不能充分发挥出工作职能,只满足于应付本职,只求完成任务.此外,对领导安排的工作,存在畏难情绪和急躁思想,精神状态不能很好的适应工作开展要求,不能以平和的心态做好工作,还需要进一步增强事业心和责任感.B：多谢你的批评指正.我要纠正不正确的思想观念,不断充实工作内容,重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章,各方面的工作都要走到前列,争创一流业绩,充分发挥职能作用,力争工作年年有进步,把工作做好篇三:辅导员的谈话记录心得
辅导员谈心记录导读：辅导员是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者,是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员.[对于辅导员来说,在开展学生思想政治工作过程中
辅导员是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者,是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员.对于辅导员来说,在开展学生思想政治工作过程中,与学生谈心是一项经常性的工作,它促进了师生之间相互了解,相互配合,相互支持,是一种沟通师生心灵,增强师生情感的有效方式.
一、当代大学生的思想和行为特点(一大学生的一般思想特征
1、智能开展到达顶峰.主要表现为：观察力显著提高;记忆力处于最正确时期;抽象思维、逻辑思维逐渐占主导.
2、情感情绪日益丰富.大学生最富有激情、热情、感情,因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验,但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强.
3、自我适应增强.进入大学后,周围的环境变了,大学校园的社会化程度远远高于中学阶段,因此,大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了.
4、思维活泼,主体意识增强.当代大学生自身素质较全面,思维活泼,敏捷,容易接受新事物,但由于生活条件优越,对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感.对家长和老师的教育不太接受,而且有时言行偏激.二、谈心在高校辅导员工作中的作用
单一的说教只会让师生关系恶化,选择适宜的方法和时机与学生进行谈心,才可能实现师生间真正的交流.因此,谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法.
1、谈心过程是一个师生互动的过程,有利于沟通师生感情,产生良好的教育效果.
所谓谈心,就是推心置腹的谈话.要使谈话上升到谈心,使学生能对教师敞开自己的心扉,谈心要倾注爱心,谈心绝非是单向的道理灌输,而是双向的心理沟通和情感共鸣,情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件.只有尊重学生的情感、个性、爱好和人格,关心保护他们,方能赢得学生的信赖和尊重.没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作.如果学生发现你与他们经常有心灵的沟通、感情的互动,即使你提出尽量多的要求,学生也会乐于接受,并能够较自觉地遵守各项纪律,耐心地、认真地接受教,这样就会有好的教育效果.2、谈心能了解我们的教育对象,摸清学生的主流意识,积极引导;还能发现问题、把不良
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问题消灭在萌芽状态.
学生中总是存在一些新问题、新情况需要我们教师去解决.这就要求教师必须运用心理分析方法与学生进行交流,找学生谈心,去了解学生心理、摸准学生心理.因为有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用.其报告、谈心的方式、方法是影响谈心效果的关键性因素.要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题,心理学研究说明,人的心情会影响其对事物接受程度的上下,报告、谈心必须利用好这一特点,把握的时机,倾注爱心,绝非是单向的道理灌输,而是双向的心理沟通和情感共鸣.
3、谈心在于以人为本,充分开掘学生的闪光点,增强学生的信心.
学生是蓬勃向上的一代,他们有着对未来的向往,有着美好的追求,他们跟大人们一样大都渴望被肯定,先进学生是如此,后进学生也同样如此.心理学家指出：褒奖的方法最好是针对学生潜在的能力,夸奖他自己暗自注意的事,这样他一定非常感谢,下决心把这事比以前做得更好.学生身上有积极因素,也有消极因素,他们在学习、生活中,如果遇到困难和挫折,或尽了最大努力仍达不到预期目标,往往会动摇信心,如果不及时沟通,严重时甚至会致使其自暴自弃.针对这类问题与学生谈心时,我们的责任就是要善于调动他们的积极因素,使其内在潜力得到充分发挥,因而与学生谈话,教师要善于开掘学生身上的闪光点,通过谈心肯定他们的种种努力,帮助他们认识自身的优点,重视他们的点滴进步,从而使他们树立自信心,增强勇气,扬起生活的风帆.
三、谈心的原则及技巧
单一的说教只会让师生关系恶化,选择适宜的方法和时机与学生进行谈心,才可能实现师生间真正的交流.(因此,谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效原则与方法.(一谈心的原则.要想与学生很好的沟通,辅导员必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法.在沟通中要注意一些重要的原则：
第一、鼓励原则.所谓鼓励,顾名思义,就是激发、鼓励之意.广义上讲,就是指调动人的积极性、主动性,发挥人的创造精神和潜能,使其行为符合组织所期望的目标.鼓励的原则是辅导员与学生谈话过程中应遵循的一条总的原则,应贯穿于谈话的全过程.
第二、耐心、热情、真诚原则.耐心、热情、真诚的原则是辅导员与学生谈话过程中所应有的态度.耐心有助于更多地了解学生的想法,热情有助于取得学生的信任,真诚有助于学生敞开心扉.只有坚持耐心、热情、真诚的原则,才能为谈话创造了一个宽松和谐的气氛.用爱心去感化.与学生在谈心的内容方面,讲道理应该只占5%,而爱心要占95%;对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,只有当辅导员给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,我们才能对症下药,收到应有的效果.
用微笑去感染.在人际关系中,微笑的魅力是无穷的.辅导员在与学生交往中,脸上常带三分笑,就能得到学生的好感.学生会感到老师对自己的尊重而更愿意接受教师的教育引导.教育学生决不是说了就行,和学生沟通应从外化转到内化,从单纯的说教转化为实践活动,让情感与认识相互作用,使情感上升为信念,成为提高学生自觉认识的动力.尤其是作为辅导员更应该学会和学生沟通的艺术,找准时机,抓住重点,有的放矢地和学生进行思想沟通,这样的教育才会有成效.
第三、平等原则.你的冷眼中有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生.这句话告诉我们,不能把差生看死了,随着年龄的增长,环境的变化,辅导员工作方法的改进,他们会开展变化,即使不成为瓦特、牛顿、爱迪声,也要把他们塑造成为一个对社会有用的人.
(二谈心的技巧.与学生谈心,单一的说教与恰倒好处的谈话方法所带来的效果是不可同日而语的,这就要求辅导员在与学生谈心时应注意谈话的技巧,针对不同的学生、不同的情况采用不同的方法.下面介绍几种比较常用的谈话的方法：
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1、开门见山一个班级中,学生的成绩、思想道德必然存在参差不齐的现象,对于班中品学兼优的学生来说,他们本身的素质较高,承受能力较强,故他们对辅导员的指点和意见能交易能交易接受.他们有何缺乏,辅导员与其谈话时,就可以直接明了地为其指出,要求其克服缺乏,更上一层楼.
2、循序渐进当辅导员要教育一个成绩落后、纪律散漫的后进生时,首先应当明白的是：得有耐心,循序渐进.后进生之所以成为后进生,必有其特定的原因,而且往往是某种原因较长时间影响的结果,即是说,后进生的形成不是一两天的事情.这就要求辅导员认识到这一点,教育后进生时有足够的耐心,多给后进生以时间和时机,无论在与后进生谈话的次数上还是在每一次谈话的过程中,都不能操之过急.
3、抛砖引玉这种方法是指辅导员在与学生谈话时,不妨把见闻或经历过的经验,教训说给学生听,使学生从教师的谈话内容中得到启发,领悟其中的道理,并引出他自己对问题的理解和看法,从而到达师生沟通、学生受到教育的目的.
4、旁敲侧击辅导员在与学生谈心的时候,有时可能面对的是性情较为孤僻、抑郁或者急燥、倔强等类型的学生,辅导员如果正面点破他的缺乏的话,可能使学生无法承受而更抑郁、急燥.甚至带来为难的场面.在这种情况先辅导员运用这种谈话方法来与学生交谈,则既能教育学生,又能防止带来负面影响.四、谈心的步骤及其个案分析(一谈心具体实施步骤
第一、准备阶段.(认真做好必要的准备,是促使谈话成功的根本条件之一.只有：知彼知已才能百战不殆.也就是我们常说的一把钥匙开一把锁.谈话前,辅导员应作好细致的、深入的调查研究,对谈话对象的思想、学习、工作、生活等方面情况,气质、性格、能力、兴趣等个性心理特征,作一次综合调查和分析,明确谈话对象目前的主要思想问题及其实质是什么,产生思想问题的根本原因,以及其个性心理特征是什么.同时,对自身与谈话对象的关系等问题作一次详细的分析,预测自己的观点、认识、态度、感情等因素对谈话对象可能产生的影响和效果.可考虑几个方案,视谈话进程需要,作及时地调整.
第二、实施阶段.这一阶段通常包括三个过程：开始、切题、结束.
(1谈话开始阶段.可以先说一些学生关心的,感兴趣的事情,使谈话的具有共同的话言,产生情感流通,沟通思想,打破彼此间的对防心理.
(2谈话切题阶段.辅导员紧紧围绕谈话的主题进行表达,环环扣紧,层层铺开,逐步向思想深度开展,形成情感共鸣的高潮,完成谈话的目的.
(3谈话结束阶段.观察学生的情绪、神色,分析谈话可能对其引起的内心矛盾冲突,耐心地听取对方的陈述或态度,有的放矢地提出希望和要求.
对于具体方法的运用可以因人而宜,如果之前对某个学生了解全面,可事先选顶某一种方法,如果对某个学生了解不全面的话,那么事先提供多种方法备选.
第三、效果检验阶段.检验谈话效果的主要标志,是看通过谈话,是否调动了谈话对象即学生的内在积极因素;是否促使学生自觉地运用自我评价这把解剖刀,剖析自己的主观世界,增强了自我的教育的内驱力是否克服消极心理状态,发挥主观能动性.总之,检验谈话的效果,要看学生的学习、工作、生活中的行为表现等等.当然,通常一次个别谈话一般不可能完全取得预想的效果,也不能一劳永逸地解决所有的问题.辅导员对学生的工作既是不断重复的过程,也是一个不断深化的过程.对谈心效果进行总结记录,存在哪些缺乏.(二辅导员谈心个案分析
根本情况：黄某,男,艺术系07级本科班学生.该生自07年9月进校以来,很少到教室上课,性格极为内向,沉默寡言,还很怕见人.一学期后,他只认识同室三人,也从不主动与他们说上一句话.[如有同学去他寝室访友时,他总是选择离开寝室.如果与他面对面交流时,他会全身
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抖擞,牙齿直磕,一时说不出一句话来,心理非常紧张,更谈不上参加班级的其它活动.他总是一人独来独往,整天泡在校外网吧中迷恋他的网络游戏.每天生活靠的是方便面,平时看他脸色腊黄,嘴唇发裂,眼神中带有迟疑的目光,他的行为引起了同室和老师的关注.篇四：谈心谈话记录范文地点:办公室讲述人:目标:B
B:通过开展三句话教育活动,我的认识提高到了一个新的水平,我接受了深刻的dang性教育.我想回忆一下我的缺点和缺乏:在过去,我不得不处理思想,态度不够认真,缺乏意识;自我约束还不够,偶尔迟到.工作时间内出现的到职早退现象及私人事务的情况.以后我会坚决改正的.
是的,你这种态度是对的.然而,在工作方面,我想批评你几句话:那就是,对现状感到满意在商业领域,缺乏刻苦学习的精神,和负责自己的工作外表,没有深入细致的理论分析和对要点的理解,很难提高工作质量的本质.
B:我也有一些问题.我对自己的理想和信仰没有很高的标准和严格的要求.我没有足够的重视我的学习,有时半途而废.我认为,我们应该不断加强学习,全面提高政治素质,牢记dang的宗旨,加强dang性锻炼.
我最大的问题是缺乏责任感.有时我对自己的管理很满意.我不想多谈我看到的问题.我不想再多说了.我不想冒犯别人.我不想冒犯别人.我不考虑整个情况.
B:我也有一些问题,比方工作主动性差,没有发挥好dang风模范带头作用.在未来的工作中,我将学习先进的模型,勤奋学习商业知识,不断完善自己的工作作风和自我完善.
A:今天的推心置腹的谈话让我收获很多,也让我受到了很深的教育.大家都知道我的三句话教育已经取得了预期的效果.dang员建设取得初步成效.我们刚刚讨论的大多数缺点和缺点都是我们自己的.事实上,同志们平时的思想和工作表现都很好.足够遵守纪律,作风正派,工作勤奋,为消防事业做出了应有的奉献.看到缺点,不能忘记同志们的优点和成绩.谈心谈话内容记录
谈心的内容可以根据不同的对象和情景来确定.一般来说,有以下几个方面:
1.专注于研究和实现的十七届四中全会精神的中国共产dang中央委员会的实施市委的决策和部署,北京市政府和共产dang组织的.了解被访者的学习、工作、作风、纪律等情况,并与他们谈论团结、大局和家庭.2.听取被访者的意见、建议和要求.3.客观公正地评估团队及其成员的运作.
4.肯定受访者的根本成就,指出受访者的缺乏和问题.5.为演讲者提出希望、要求和方向.6.其他需要讨论的事情.
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【篇五】后备力量谈心谈话记录

谈心谈话 谈心谈话记录

组长问：你对这次党的群众路线教育实践活动有何意见建议? 王宗兵答：党的群众路线教育实践活动要宣传到位。
3、组长问：怎么评价村两委班子和成员? 倪承伍答：这届班子和成员团结，能干事。
组长问：村两委班子和成员在作风建设和“四风”方面存在的主要问题有哪些?你有什么建议? 倪承伍答：这届班子和成员“四风”方面没问题。希望这届班子和成员继续团结，力所能及地干好工作。
组长问：你对这次党的群众路线教育实践活动有何意见建议? 倪承伍答：希望通过党的群众路线教育实践活动推动工作，促进这届班子和成员团结。
4、组长问：怎么评价村两委班子和成员? 倪柏松答：两年来，茂林镇党委政府很关心，这届班子和成员很团结，很奋进，也想为村里多干实事。
组长问：村两委班子和成员在作风建设和“四风”方面存在的主要问题有哪些?你有什么建议? 倪柏松答：这届班子和成员作风建设和“四风”方面没问题。希望这届班子和成员继续团结，实事求是地干好工作。
组长问：你对这次党的群众路线教育实践活动有何意见建议? 倪柏松答：党中央很重视党的群众路线教育实践活动，整风会起到很好的作用;村里面工作量大，村两委班子编制必须有书记、村主任、妇女主任、会计四个，四个人绝对不能少，现在只有三个编制，希望茂林镇党委政府解决一个编制问题。
5、组长问：怎么评价村两委班子和成员? 倪河东答：新的班子成立后，变化很大，水利、交通设施方面变化很大，做事情百分之百满意不可能，大多数人满意就行了。希望下一届班子还是老班子。
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组长问：村两委班子和成员在作风建设和“四风”方面存在的主要问题有哪些?你有什么建议? 倪河东答：班子和成员在作风建设和“四风”方面没问题，群众关系很好。

组长问：你对这次党的群众路线教育实践活动有何意见建议? 倪河东答：家有家规，国有国法，教育有好处，很及时，对下一代也有好处。
6、组长问：怎么评价村两委班子和成员? 凤建民答：这届班子和成员团结，团结，再团结。今年换届，希望班子不变，要为村多干实事。
组长问：村两委班子和成员在作风建设和“四风”方面存在的主要问题有哪些?你有什么建议? 凤建民答：村两委班子和成员在作风建设和“四风”方面没问题。

组长问：你对这次党的群众路线教育实践活动有何意见建议? 凤建民答：在党的群众路线教育实践活动中多宣传党的政策，应该做到家喻户晓。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
祝语 :三十岁是一个分水岭，一边是骄阳似火、山花烂漫的绚丽青春，一边是蝇营狗苟、满地鸡毛的凌乱人生，曾经的热血青年已经成为端着保温杯泡着枸杞的中年大叔。
三十岁是一扇门，门里面是此时的平淡安逸，门外面是未知的挑战与激情。看到众多招聘广告的年龄努力—心态奋斗

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