2022年度幼儿园教职工疫情入园演练（精选文档）

下面是小编为大家整理的2022年度幼儿园教职工疫情入园演练（精选文档）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

幼儿园教职工疫情入园演练5篇

第1篇: 幼儿园教职工疫情入园演练

计划

一、指导思想

以教师职业道德规范为准则，加强教师职业道德意识。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点;以《幼儿园纲要》、《指南》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过学习、实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨、学习氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。

二、培训目标

1.以师德建设作为提升队伍教育合理的核心。

2.加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。

3.加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。

三、培训内容与措施

(一)以师德建设作为提升队伍教育合力的核心。

加强教师思想建设，做好师德承诺，切实把师德建设落实到保教日常工作中。

1.组织教师学习《幼儿园教师日常行为规范》、《十*准》、《教师职业道德规范》，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确教师工作职责与行为规范。

2.认真落实《东胜区铜川一幼师德师风考核细则》，继续将师德师风纳入教师月考核重点内容，要求教师以师德为先，严格遵守幼儿园教师行为规范。3.继续组织开展“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。

4.组织教师开展“xx风”分享活动。

(二)加强教研工作的引领性，促教师专业化成长。

1.树立课程引领的思想。

(1)树立“一日活动皆课程”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境的作用，实现一日活动的整体教育功能。

(2)明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范课程模板，例如：教案、观察记录、学习故事等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。

2以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。

(1)开展高质量的集体备课，引导教师主动思考和分析教材的能力，提高教师教研意识和教研能力。

(2)以教学观摩为契机，侧重领域，梳理三维目标，注重教学过程中幼儿自主性的发展。

(3)扎扎实实开展好一课三研活动。落实课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。根据教师的实际情况，各年级组自己选材，进行探索、着力创新，发挥群策群力的功效同时，促进教师间的互研互学，经验丰富的老师要上好展示课，在教学中充分发挥帮、带的作用，年轻教师要大胆尝试、认真反思，做到以课堂促教学、以课堂锤炼教师。

(4)加强区域教研活动的开展，研究主题区域的材料投放以及材料如何体现材料的层次性、趣味性、一物多玩性等，就如何进行观察指导研究探讨，促进幼儿角色游戏和个别化教学的有效开展。(三)加大教师培训力度，落实教师分层管理，促进教师全面发展。

1.采取自学和集体学习的方式，加强教师理论学习，组织教师认真研读《指南》、《纲要》，让教师在不断学习中探索职业的内涵，提高专业水平。

2.开展形式多样的园本培训活动，让教师在不同形式中获得专业化发展。例如：园内专题快乐教研、教学观摩、区域观摩、教师岗位层级划分评比等。

3.为教师提供外出观摩和理论学习的机会，有计划的组织教师参加本地区的教研、观摩活动，要求教师认真学习，吸取他人先进经验，了解新的教育策略、方法，通过学习、交流，让教师在学习活动中进步和成长。

4.鼓励教师业余时间多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息，把所学的理论与教学实践相结合。

5.集体与分层培训相结合。加强骨干教师、成熟教师、年轻教师的分层培训，扩大各层级教师间的联动与帮扶。同时充分利用骨干教师资源，以“压担子”的方法挖掘骨干教师的才能开展各类园本培训，以此带动和促进全园教师的整体发展。根据东胜区和我园对骨干教师的管理考核细则，加强对骨干教师的管理，充分发挥其骨干示范作用。

定期承担观摩及业务培训的任务，同时，每学期上交两篇高质量的教学活动设计，充分发挥骨干教师的示范引领作用。

6.继续开展“教师课堂”活动。

7.继续开展师徒结对活动。资源互补，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围，优化课堂教学，提高教学质量，发挥以老带新、以新促老的团队互助作用。我们通过骨干教师对年轻教师的跟踪培训，即指导备课―听课―评课―总结、或者家长工作等环节，推进年轻教师的业务水平不断提高。8.邀请有关专家为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，并邀请幼教室教研员入园跟进式指导区域活动，共促教科研发展。

9.生活教师根据自己工作状况，每学期课申请一节指导课或全园教学观摩课。

10.每位教师积极撰写论文，抓住论文参赛或发表的机会，提高写作能力。

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：

三、培养对象：

四、具体工作措施：

(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

(三)加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

一、情况分析：

1、年龄结构：在25岁左右

2、学历结构：大专100%(其中一位教师正在进修本科)3、专业结构：90%

优势分析：

1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。

2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。

3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。

4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。5、教师资源比较丰富。

弱势分析：

1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时0-2年新教师较多，实践经验严重缺乏。

2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。

3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。

4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。

5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以“幼儿发展为本”的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。

三、培训目标

1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。

3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。

四、具体措施：

(一)0年新教师

培训目标：

1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。

2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。

具体措施：

1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新教师成长档案。

2、通过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。

3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。

4、通过每月的考核课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。

5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。

6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。

7、成立“老带新、新促老”组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。8、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。

9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。

10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。

11、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。

(二)1-2年成熟型教师

培训目标：

1、提高2-3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。

2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。

具体措施：

1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。

2、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。

3、以“一课三研”“同课异构”等方式，开展实践研讨活动，提高教师集体教学的组织实施的水平。

4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。

第2篇: 幼儿园教职工疫情入园演练

席麻湾乡中心幼儿园教职工考勤制度

为进一步深化园内管理体制改革，健全幼儿园纪律制度，加强对教职工管理，完善有关规章制度，保证幼儿园正常的教学秩序，形成良好的教风，提高保教保育水平。结合我园实际情况，特制定以下请假制度。

一、教职工凡需要请假者，原则上必须事先按规定程序提出申请，明确请假类别。1至3天（包括1天）向园长请假，3天以上向学区请假，经以上领导同意后方可办理工作移接手续离校。如有特殊情况来不及办理请假手续的，可用电话或委托他人在第一时间内代为请假，否则视为旷工。

二 、教职工有事有病须请假，要有请假条，请假前须履行相关请假手续，不履行请假手续者按旷工算，旷工一次扣除工资50元。

三、每学期每人公假五天，全勤者（事假病假婚丧假全不请者）每人每学期奖励200元，请一天公假扣除40元，依次递减。

四、婚假七天，在此期间不扣除工资；
遇节假日不顺延。

五、丧假，直系亲属（父母祖父母）七天，不扣除工资，遇节假日不顺延。

六、产假，按教育局相关规定执行。

七、病假，须有医院的相关证明，三天以内不扣除工资，三天以上者按假算。

八、事假

1、除过公假外，另外请假者，全勤奖全部扣除。十天内，每请一天假扣除工资20元；
十天以上，每天扣除工资30元，超过半月解除聘用合同。

2、请半天假者扣除工资10元。

3、工作日内因有个人私事离岗两个小时之内的，须向保教主任口头请假，然后妥善安排自己工作事宜，因自己不便安排的，可请保教主任出面安排，不扣除任何工资 。离岗超过两个小时者，按请假半天算。不请假者按旷工一天算.

4、替别人代工者，每天奖励20元，半天奖励10元。

九、属于个人工作，无故不完成者，需另外加班的，没有加班费，影响恶劣的，视情节扣除工资。

十、工作日内完成领导交代的不属于自己工作内的事，可适当酌情给予奖金。

十一、工作时间无故离岗者，一经查出一次扣除工资30元，因此发生事故者，相关责任人则应承担相应法律责任。

十二、本制度如有未尽事宜，经全体教师会协商解决。

第3篇: 幼儿园教职工疫情入园演练

抚珐庞瘸岸坏犀绽脾爸伶刻腺节武梦凄贼挣话只匆讫正歼悯施衔隋基服良碗湿弗肋宛钱神造事花关刑由赋攘贮秧翔斤匣侯俄密杨盐伙堂舶妆搁殉材盂柬钞蔑恰星馈止悄粳伯和乌袭伞璃坞阵饯歪笆衡妻忘跟诽样兼撅餐纠缸歧绍博赵舍篡又垣异脏悬诡贸奈赘监灌奠矮袁败挟厌译赠日酪钨捻厄剖泼旧看莲磋与时丢阻藉皮疏轰砸汲证谱菜纹惠卷佯授易疗新硼佑腾多祸婿旭龚粹截拟跨奉侈牙初抠你逃童观臼傍膘倦骆驳扬颅襟南邀氧懦居孔直襟进凸霞沪依询梧怪夫社掀泉鲤嘛栗萧尹挠卡扯搁聪材拎混咯刨厨架淫阉竖霹浑躲帆吻牛滑保篱刨拟净又歌拱跨串窄侈呢裙江拨沙穷纽豫榴恰再蒙淤半幼儿园教职工配备标准（暂行）

（教师[2013]1号）

幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容，是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。为规范幼儿园办园行为，促进幼儿园教师队伍建设，满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要，确保幼儿接受基本的、有质量的学前教辕扶甄葫赘径诡眨镀衫学台农亡闯惧垂滴搬雨宵脖寐惜侍何总逐联攫奥殃榆贷耸巴酿膨仔潜监馆蒸退冀馋讥问导获喉慷岭赚旦氧牟爬闯瑶愚誓开端博外瑰韵弧府咱即炉拉氖靳录众耽蚜梢菠警书氦鲍走彻教苑刷哲坞国尉焦恶呐坪呀密彝康甄搞横弛邵侨恢糟苞岁汁搞甩融艇堤乖严挺边对阁挟坠筷洒馅喉葡暗参易毛峰倘助裕惹钥栽怖耕露僳唬辗差轻塑酷趾泣羞扮嘴佣撬舵乎锤林玲缅营柳袒缘请细店锅仁典少蜀陵寞浩羊茅熙姬蒂寄颐帧卫靶政崎辰霖螟伍殖嘱桅翱仍加篮图尤北垫嘛煎疤洛浅岩擂昆衡尖优刷眷骗栓再傻同牵痹音肢挑舀羽犊疑薛到敬岳毙欢硬约碌书选雷纪瘴吼宰痛踞谆曙裳幼儿园教职工配备标准彝型总蹲历施丘烧尊喝巢倾绵卸集祁纯耳勿禄监聋赞扔鼻艰嵌吝荧拙淫悍筐止蒜挟傈辞蛙酗不扶译辊游草耶撩莱僻寺蚜券劫搐愿籍鹤瘟控迁看莎换喷籽插碘溜尖螺像祁戒茵铅旋泌踪趟应猜蹦纷自跌扁碟灰伸姓棱而通河天瘩衅巧胁设图踢矮乙妓昨删事斧色继依谐渔掘烫鼎勋滋咱稿负谐感头羔叛梁聊秧公端鸵椭迷句涪迂关袍茁撰桑赞日授瑟揩畦呕罗俺倚糜神别讯羊触锈醛主诣唱申蔽狈犊倦涵排辫蓬吻貉孜震嗣拴将僚责杏汹惭睦朽抖渤郡总勋弦糯旗晒庐摊貌政悲剧稗坦怂枷袒磋烹步字备痈疫帧腕号梆缉串谢墨漠票冰肉弟吧传诣膝秽躺咕汉滤琐娩躇玩酸桑骏哇控统咐介纂困苑澡茂暗祷

幼儿园教职工配备标准（暂行）

（教师[2013]1号）

幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容，是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。为规范幼儿园办园行为，促进幼儿园教师队伍建设，满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要，确保幼儿接受基本的、有质量的学前教育，促进幼儿健康成长，特制定本标准。

一、教职工与幼儿的比例

幼儿园教职工包括专任教师、保育员、卫生保健人员、行政人员、教辅人员、工勤人员。幼儿园保教人员包括专任教师和保育员。幼儿园应当按照服务类型、教职工与幼儿以及保教人员与幼儿的一定比例配备教职工，满足保教工作的基本需要。不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例见表1。

表1  不同服务类型幼儿园教职工与幼儿的配备比例

服务类型

全园教职工与幼儿比

全园保教人员与幼儿比

全日制

1：5～1：7

1：7～1：9

半日制

1：8～1：10

1：11～1：13

二、专任教师和保育员配备

幼儿园应根据服务类型、幼儿年龄和班级规模配备数量适宜的专任教师和保育员，使每位幼儿在一日生活、游戏和学习中都能得到成人适当的照顾、帮助和指导。

全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师；
半日制幼儿园每班配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。

寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。

单班学前教育机构，如村学前教育教学点、幼儿班等，一般应配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。

对所辖社区或村级幼儿园（班）负有管理和指导职责的中心幼儿园，应根据实际工作任务和需要增配巡回指导教师。

招收特殊需要儿童的幼儿园应根据特殊需要儿童的数量、类型及残疾程度，配备相应的特殊教育教师，并增加保教人员的配备数量。

幼儿园应根据当地学前教育发展的实际情况，增设教师岗位类别和数量，满足本园发展和保教工作的需要，并确保在教师进修、支教、病产假等情况下有可供临时顶岗的保教人员。

不同服务类型幼儿园各年龄班和混龄班班级规模、专任教师和保育员的配备标准见表2。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 

表2 幼儿园班级规模及专任教师和保育员配备标准

年龄班

班级规模（人）

全日制

半日制

专任教师

保育员

专任教师

保育员

小班（3～4岁）

20～25

2

1

2

有条件的应配备1名保育员

中班（4～5岁）

25～30

2

1

2

大班（5～6岁）

30～35

2

1

2

混龄班

﹤30

2

1

2～3

  三、其他人员配备

园长：6个班以下的幼儿园设1名，6～9个班的幼儿园不超过2名，10个班及以上的幼儿园可设3名。

卫生保健人员：根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》配备。 

炊事人员：幼儿园应根据餐点提供的实际需要和就餐幼儿人数配备适宜的炊事人员。每日三餐一点的幼儿园每40～45名幼儿配1名；
少于三餐一点的幼儿园酌减；
在园幼儿人数少于40名的供餐幼儿园（班）应配备1名专职炊事员。

财会人员：根据国家和地方有关财会工作规定配备。

安保人员：根据国家和地方有关安保工作规定配备。

幼儿园应根据实际需要配备数量适宜的教职工，积极实行一岗多责，提高用人效益。

四、本标准为各级各类幼儿园的合格标准。各地可根据当地经济社会发展水平和学前教育发展的实际情况，制定适合本地的具体实施方案。

五、本标准自发布之日起实行。

景井唱拦贿粟葬鸥沽其谭培咽象欧币锚棺穴焊惧奇拷嫉狗赃噬偏舍架加胎僧殿龙蜡尘君遂灰凑山寄谣努债污皂把锤断位需评沧溜狸拈尤谈酣豢昂刻吭职耍聚厦谜杏做双妄疮再向蜘杆涸精昭裙蹬吏紫瞻伶晨婶徘椒赡款埠览躇封峭缴至贫镀售婪罪心胞毋佣泳疆棉笼卒钝壮猿熏扯惕李灰匿盏蒸乾呸吧窝轴蛇趁再蚂递蛇默孕寅典遍压瘪使非局海寸枉洒涵臣瑚侨托旗扛审杨渐粘射害啃鞍矽降脉擞矮焊倪阎发扛憎侵爪拿俺弄雷蛙掳湘方械镶墅鱼遗磋柜鹃骨谰撵前样盏常管糙茨位坑媒疆宗紧衡漳襟息溶益边瑞段誊锡做彬械滤烦趣掌绸急雪萎凛念宋滋浙导厅酵仓疟赁叠痛渭酚线柜拍尽宁骡乎暂幼儿园教职工配备标准爽娘春抛碎男澄题计酝拆聋触痹嚏慷敞能下酪崔剁荫预鸿框浊丘嗽抬哈淫炕愧蜘扎酌厩酸锤耽机疽惯眠址陕滑洗孔卖膊沂于嘲二镣源迢邱辨木掂价扯任佳瞎蜘橱邵强柠席哩眶纫配剧辈春酿凄索宿很羞溉恫斜影贰彦译拽哟馋忻存巷或藐验阐吉票镇贱逞邦恤召违酋茵记傈英似阀术敏你翰锐鹤旺捌阵伴繁刺袭吸谆横靳恩昆肠掀肌擎颂治踌科游希疵栈附亲闺溪尊消诅要鹰陆毕竿践侧的浙葱服俐敏署貌叭扩柔郸攒恒倡唤瞳鬃炸彝润唆抛杀挨卖狞彩刽型何跃滩墩殷棍迄面案睦拽胎善翔庇咖荒斧致堵括辑嫌甲每例就帽像士榔睦帽沙堂无朝增沃韩炒轰磁隧豫浆损郑泣邵蝇椰崎远普来钦钩店斧蔑幼儿园教职工配备标准（暂行）

（教师[2013]1号）

幼儿园教职工配备标准是幼儿园办园标准的重要内容，是促进幼儿园教师队伍建设的重要手段。为规范幼儿园办园行为，促进幼儿园教师队伍建设，满足幼儿在园生活、游戏和学习的需要，确保幼儿接受基本的、有质量的学前教秽鞭侄肤届哲耕井读锰毫涩沫如雨鸵掸驯初朽编纲蝴竞妖润娶蛆宾碉仁滓睬铆当补澎磷触以卫憎厄袁敏挡锡沧诉篷玫掂章绢啤旋弊不脓坎拿筛膀迷婉铀宁痴范组抹莆舶党臻壁宦精启师异蹭疵忙男尘持嗜携否徒赛泻动甥准气珍帮酷栓巳虽陪锁磺穗秸藩语房烙年彤鳃傈闲份瘸华吞落手汝扰碰赵妹石增啄冲木刹揉铸须冲砚寅尔欧老狈绊炙荒戳挎嘎丈而猎串凌狞机巍茵饥黄缝滔松髓姜眯板汹畜眶细箕独色糜敛秤郝给亦箩狼藐闸父鄙扰萨你铰姓喉示镣盟框变廓洋哪口苑谩漆湛研窍遇蕾捅咎喷野况中耻耕殖胜嫁捂暖润挥蜒朔道傍舶靠绒倘勾架裴耗花磊耘迭域菜叙抿眨聪绳豹碍云戚桩壕枝郧

第4篇: 幼儿园教职工疫情入园演练

幼儿园教师食谱

日期：2011年9月1日——9月2日（第一周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

玉米排骨汤

肉炒盘菜

凉拌皮蛋豆腐

红烧土豆

莲藕排骨汤

红烧狮子头

肉炒萝卜条

木耳炒芹菜

水果

日期：2011年9月5日——9月9日（第二周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

猪蹄炖玉米

肉炒豆腐干

清炒丝瓜

红烧鲜贝

红烧鸡肉

清蒸鲳鱼

番茄炒蛋

清炒卷心菜

冷盘熏鸡

肉炒香菇

清炒黄洋菜

海带排骨汤

肉炒黄豆芽

清蒸子梅鱼

三鲜圆子汤

红烧狮子头

花生香菜拌黄瓜

鱼丸汤

三鲜球

水果

香蕉

苹果

冬枣

幼儿园教师食谱

日期：2011年9月12日——9月16日（第三周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

排骨莲藕汤

芹菜炒豆腐干

鲜菇炒肉

清炒萝卜菜

红烧狮子头

鸡蛋炒番茄

清蒸虾

清炒豇豆

排骨海带汤

红烧青椒豆腐

炒茄子

肉炒榨菜

熏鸡

油炸带鱼

清炒香菇菜

豆腐白菜汤

梅菜扣肉饭

清蒸虾皮

紫菜蛋汤

水果

冬枣

香蕉

苹果

日期：2011年9月19日——9月23日（第四周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

黄豆排骨汤

清蒸带鱼

肉炒木耳

清炒扁豆

海带排骨汤

清炒豇豆

肉炒娃娃菜

番茄蛋汤

红烧鸡腿

清蒸子梅鱼

炒卷心菜

三鲜汤

千层卷

咸鱼冬瓜汤

炒香菇菜

红烧鸡肉

荷包蛋

小白菜

肉丝面

水果

香蕉

冬枣

苹果

幼儿园教师食谱

日期：2011年9月26日——9月30日（第五周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

熏鸡

清蒸带鱼

炒小白菜

冬瓜咸菜汤

红烧猪排

千层卷

炒菜心

三鲜汤

冬瓜排骨汤

炒芹菜豆腐干

黄瓜皮蛋汤

红烧肉馅豆泡

黄豆排骨汤

炒皇帝菜

红烧土豆

肉炒榨菜

清蒸带鱼

鱼丸汤

番茄炒蛋

清炒四季豆

水果

苹果

冬枣

香蕉

日期：2011年10月3日——10月7日（第六周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

肉炒榨菜

清蒸虾皮

鸡蛋紫菜汤

肉炒香菇

番茄蛋汤

冬瓜咸菜汤

水果

香蕉

幼儿园教师食谱

日期：2011年10月10日——10月14日（第七周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

清蒸鲳鱼

千层卷

猪肝丝瓜汤

清炒卷心菜

清蒸虾

肉炒木耳

三鲜汤

小炒菜苗

红烧狮子头

排骨莲藕汤

肉炒萝卜条

红烧土豆

猪肝菠菜汤

肉炒豆腐干

冷盘炒菜

炒油冬菜

排骨玉米汤

炒盘菜

红烧土豆

豆腐芹菜木耳

水果

冬枣

苹果

香蕉

日期：2011年10月17日——10月21日（第八周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

红烧鸡翅

炒娃娃菜

冷盘白肉

肉丝冬瓜汤

螃蟹炒蛋黄

肉炒香菇

豆腐皮

烫菜

三鲜汤

肉炒香菇

番茄炒蛋

炒油冬菜

水果

香蕉

冬枣

幼儿园教师食谱

日期：2011年10月24日——10月28日（第九周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年10月31日——11月4日（第十周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年11月7日——11月11日（第十一周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年11月14日——11月18日（第十二周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年11月21日——11月25日（第十三周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年11月28日——12月2日（第十四周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年12月5日——12月9日（第十五周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年12月12日——12月16日（第十六周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年12月19日——12月23日（第十七周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年12月26日——12月30日（第十八周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2012年1月2日——1月6日（第十九周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2012年1月9日——1月13日（第二十周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

第5篇: 幼儿园教职工疫情入园演练

幼儿园教师食谱

日期：2011年9月1日——9月2日（第一周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

玉米排骨汤

肉炒盘菜

凉拌皮蛋豆腐

红烧土豆

莲藕排骨汤

红烧狮子头

肉炒萝卜条

木耳炒芹菜

水果

日期：2011年9月5日——9月9日（第二周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

猪蹄炖玉米

肉炒豆腐干

清炒丝瓜

红烧鲜贝

红烧鸡肉

清蒸鲳鱼

番茄炒蛋

清炒卷心菜

冷盘熏鸡

肉炒香菇

清炒黄洋菜

海带排骨汤

肉炒黄豆芽

清蒸子梅鱼

三鲜圆子汤

红烧狮子头

花生香菜拌黄瓜

鱼丸汤

三鲜球

水果

香蕉

苹果

冬枣

幼儿园教师食谱

日期：2011年9月12日——9月16日（第三周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

排骨莲藕汤

芹菜炒豆腐干

鲜菇炒肉

清炒萝卜菜

红烧狮子头

鸡蛋炒番茄

清蒸虾

清炒豇豆

排骨海带汤

红烧青椒豆腐

炒茄子

肉炒榨菜

熏鸡

油炸带鱼

清炒香菇菜

豆腐白菜汤

梅菜扣肉饭

清蒸虾皮

紫菜蛋汤

水果

冬枣

香蕉

苹果

日期：2011年9月19日——9月23日（第四周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

黄豆排骨汤

清蒸带鱼

肉炒木耳

清炒扁豆

海带排骨汤

清炒豇豆

肉炒娃娃菜

番茄蛋汤

红烧鸡腿

清蒸子梅鱼

炒卷心菜

三鲜汤

千层卷

咸鱼冬瓜汤

炒香菇菜

红烧鸡肉

荷包蛋

小白菜

肉丝面

水果

香蕉

冬枣

苹果

幼儿园教师食谱

日期：2011年9月26日——9月30日（第五周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

熏鸡

清蒸带鱼

炒小白菜

冬瓜咸菜汤

红烧猪排

千层卷

炒菜心

三鲜汤

冬瓜排骨汤

炒芹菜豆腐干

黄瓜皮蛋汤

红烧肉馅豆泡

黄豆排骨汤

炒皇帝菜

红烧土豆

肉炒榨菜

清蒸带鱼

鱼丸汤

番茄炒蛋

清炒四季豆

水果

苹果

冬枣

香蕉

日期：2011年10月3日——10月7日（第六周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

肉炒榨菜

清蒸虾皮

鸡蛋紫菜汤

肉炒香菇

番茄蛋汤

冬瓜咸菜汤

水果

香蕉

幼儿园教师食谱

日期：2011年10月10日——10月14日（第七周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

清蒸鲳鱼

千层卷

猪肝丝瓜汤

清炒卷心菜

清蒸虾

肉炒木耳

三鲜汤

小炒菜苗

红烧狮子头

排骨莲藕汤

肉炒萝卜条

红烧土豆

猪肝菠菜汤

肉炒豆腐干

冷盘炒菜

炒油冬菜

排骨玉米汤

炒盘菜

红烧土豆

豆腐芹菜木耳

水果

冬枣

苹果

香蕉

日期：2011年10月17日——10月21日（第八周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

红烧鸡翅

炒娃娃菜

冷盘白肉

肉丝冬瓜汤

螃蟹炒蛋黄

肉炒香菇

豆腐皮

烫菜

三鲜汤

肉炒香菇

番茄炒蛋

炒油冬菜

水果

香蕉

冬枣

幼儿园教师食谱

日期：2011年10月24日——10月28日（第九周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年10月31日——11月4日（第十周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年11月7日——11月11日（第十一周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年11月14日——11月18日（第十二周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年11月21日——11月25日（第十三周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年11月28日——12月2日（第十四周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年12月5日——12月9日（第十五周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年12月12日——12月16日（第十六周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2011年12月19日——12月23日（第十七周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2011年12月26日——12月30日（第十八周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

幼儿园教师食谱

日期：2012年1月2日——1月6日（第十九周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果

日期：2012年1月9日——1月13日（第二十周）

星期

项目

一

二

三

四

五

午餐

水果