疫情赞美诗

下面是小编为大家整理的疫情赞美诗,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

疫情赞美诗5篇

疫情赞美诗篇1

立春赞美诗

【篇一：春天的诗词100首诗歌】

1 春夜喜雨

【唐】 杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【赏析】创作此诗时，诗人已在成都草堂定居两年，他亲自耕作，种菜养花，对春雨之情很深，因而写下了这首描写春夜降雨、润泽万物的美景诗作。

2 钱塘湖春行

【唐】 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【赏析】全诗以“春”字为着眼点，景中寄情，字里行间流露出诗人喜悦轻松地情绪，以及对西湖春色细腻新鲜的感受。

3 春日

【宋】 朱熹

胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

【赏析】这是一首哲理诗，诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，不露说理的痕迹。

4 泊船瓜洲

【宋】 王安石

京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸， 明月何时照我还。

【赏析】这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情，同时也蕴含他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

5 《咏柳》

【唐】 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【赏析】此诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。《咏柳》是咏物诗的典范之作。

【元】 白朴

春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨枊秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

【赏析】运用绘画技法，从不同空间层次描写春天的景物，首句描绘的是远景，次句是近景，第三局是中景，春意盎然、生机勃勃的景象跃然纸上。

7 夜月

【唐】 刘方平

更深月色半人家，北斗阑杆南斗斜。今日偏知春气暖，虫声渐透绿纱窗。

【赏析】恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，正是诗人全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。

8 春江花月夜

【唐】 张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆是霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家偏夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

【赏析】被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒。

9 鸟鸣涧

【唐】 王维

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

【赏析】这首诗是王维山水诗中的代表作品之一。这首诗的精妙之处在于“动”、“静”对比衬托的诗情画意，静到极处的自然在诗人笔下有声有色，生意盎然。

10春雪

【唐】 韩愈

新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【赏析】这首《春雪》诗，构思新巧。新年紧挨着立春，立春标志着春天的到来，但这一年还没有芬芳的鲜花，漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。

11 《江南春》

【唐】 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【赏析】杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光，而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。

12 惠崇春江晚景

【宋】 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【赏析】诗人用他饶有风味、虚实相间的笔墨，将惠崇所画的《春江晚景》所描绘的春色展现得那样令人神往。

【宋】 苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，

故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨送平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

【赏析】三月七日，忽逢大雨，雨过天晴，作者联想到自己人生的坎坷，写下了这一首千古流传的《定风波》

14 村居

【清】 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【赏析】《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是一幅充满生机、生意盎然的农村生活图画。

15 游园不值

【宋】 叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

【赏析】新生事物一定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬勃地发展起来。读者将诗的最后两句赋予生活的哲理，诗也因此获得了新的生命，流传不绝。

16 早春呈水部张十八员外

【唐】 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年好春处，绝胜烟柳满唐都。

【赏析】这首小诗是写给水部员外郎张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句，诗的前两

句体察景物之精细已经令人称赞，后两句如骑兵骤至，更在人意料之外。

17 绝句

【唐】 杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。偏春看又过，何日是归年。

【赏析】清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。

18 忆江南词三首

【唐】 白居易

江南好，风景旧曾谙；
日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭洲；
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次忆吴宫；
酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

【赏析】要用十几个字来概括江南春景，实属不易，白居易却巧妙地做到了。三首词各自独立而又互为补充，分别描绘江南的景色美、风物美和女性之美。

【五代】 李煜

风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。

笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。

【赏析】此词追昔抚今，在对生机盎然的春景中寄寓了作者的深沉怨痛，在对往昔的依恋怀念中也蕴含了作者不堪承受的痛悔之情。

20 破阵子.春景

【宋】 晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞

絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径直里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。笑从双脸生。

【篇二：关于春天的诗歌诵读】

春季经典诵读一年级内容

与春天的幸福约会

解 春

春，是一年四季之首，万物生长的季节。植 物 萌 芽生长，动物繁 殖， 农夫下地播种。春季开始是在立春（2月2日至5日之间），春季结束在立夏（5月5日至7日之间）。

据《吕氏春秋》记载，春季共三个月，第一月为孟春，第二月为仲春， 第三月为季春，也叫暮春。

1. 春天

风跑得直喘气，向大家报告好消息：春天来了，春天来了；

花朵站在枝头上，看不见春天，就踮起脚尖，急着找，春天在哪里？ 花儿，不知道自己就是春天。

2.春天在这里

春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹，柳条儿跳舞，桃花红了脸。

春天在哪里？春天在草原上：春天的雾轻轻柔柔，草儿醒过来，换上了绿衣裳。

春天在哪里？春天在竹林里：春天的雨一阵又一阵洒，竹笋从地下探出了头。

春天在哪里？春天在田野里：春天的太阳那么暖，那么亮，麦青，菜花黄，蚕豆花儿香。

3.春天的声音

春天，有许多美妙的声音，不信，你听，你听——

鸟儿是春天的歌唱家，从早到晚，唱个不停；

青蛙在水田里呱呱呱呱，唱的歌儿，也很好听；

蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡嗡，一边唱歌，一边劳动；

虫儿们在草丛中开音乐会，有的吹笛，有的弹琴。

在静静的春夜里，你会听到绿树抽芽、种子出土，春雨沙沙沙沙和泥土谈心…… 春天，有许多美妙的声音，

不信，你听，你听……

4.春天的雨

淅沥，淅沥……

春天的雨在夜里降落，在黎明停息。

春天的雨是鼓槌：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。

春天的雨是琴键：丁冬，丁冬！敲响了平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。

春天是雨的颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从睡梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦。

5.赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

6.绿色的春天

绿，你是从哪里来的？是风儿捎来的，是雨儿送来的，是阳光撒下来的…… 小树冒出了绿叶，小鸟唱出了绿色的歌，小溪露出了绿色的酒窝…… 绿色的树林里，蹲着一只绿色的蝈蝈，

它拉着绿色的小提琴，绿色的琴曲，留在了绿色的山坡……

【篇三：歌谣】

1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手）

手指伸出来， （伸出你的食指）

眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）

眼睛在这里， （指你的眼睛）

用手指出来。

（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。

3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）

爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀）

耳朵听听 （捏捏耳朵）

眼睛看看 （点点眼睛）

鼻子闻闻 （点点鼻子）

嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦， 唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦， 咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。

他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦， 汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作） 个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （双手无名指单伸出来，做绕圈动作） 个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

6．爸爸瞧瞧 （左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看看 （右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看 （双手一齐摇动）

爸爸瞧瞧 （闭合左手，往背后收）

妈妈看看 （闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了 （双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看

宝宝的小手出现了 （双手从背后再拿出来）

7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）

别碰我！ （挥动右手表示“不”）

8．包饺子

小手摊开，咱们来包饺子吧 （伸出左手手掌）

擀擀皮 （右手在左手上做擀皮状）

和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）

包个小饺子 （说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）

香喷喷的饺子给谁吃 （用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）

给谁吃，就把饺子递到嘴边）

9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)

幼儿手指游戏3作者：念念不忘 大苹果

我（双手指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）

小朋友们都爱我 （双手食指点着前面的人）

请你先去洗洗手 （双手做洗手的动作）

要是手脏 （用右手食指点着左手手掌）

别碰我！ （挥动右手表示“不”）

手指睡觉

大哥哥睡了（两手心向上，拇指弯曲）。

小弟弟睡了（食指弯曲）。

小妹妹睡了（中指弯曲）。

你睡了（无名指弯曲）。

我睡了（小指弯曲），

我们大家都睡了(双手合掌作睡觉状)。

大哥哥醒了（拇指伸直）。

小弟弟醒了（食指伸直）。

小妹妹醒了（中指伸直）。

你醒了，我醒了（无名指、小指先后伸直）。

我们大家都醒了（作起床状）。

手指谣

一根手指按门铃（双手拇指伸出作按门铃的动作）

两根手指捏豆豆（双手拇指、食指捏四次），

三根手指扣钮扣（双手拇指、食指、中指在胸前作扣钮扣的动作），

四根手指提兜兜（双手拇指、食指、中指、无名指作提兜兜的动作），

五根手指拍拍手（伸出五指手心向前，拍拍手时双手二拍手），

小手变魔术

小手小手变魔术，(拍两下手，双手在胸前自由摆动)

变只小兔跳跳跳，(伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆)

变只小猫喵喵喵，(撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状)

变只公鸡喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状)

老师见了眯眯笑，(双手做兰花指，在脸颊两边做花状)

连声夸我手真巧。(拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次)

手部轱辘操

轱辘轱辘(双手握拳,作绕线状)一(伸出右手食指)，

轱辘轱辘二(绕线，伸出右手食、中指)，

轱辘轱辘三(绕线，伸出右手食、中、、无名指)，

轱辘轱辘四(绕线，伸出右手食、中、无名、小指)，

上上下下，（头上、下各拍手两次）

前前后后，（体前、体后各拍手两次）

我（双手抚胸指自己）和你（右手食指指对方）来做游戏（双手手指张开从头上旋转而下）1. 小蚂蚁

小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

2. 大拇指是爷爷

大拇指是爷爷，每天早上去锻炼；
食指食指是奶奶，跟着爷爷去练剑；
中指中指是爸爸，制造火箭飞上天；
无名指是妈妈，坐着公车去上班；
小拇指是自己，天天都上幼儿园。

3. 猜猜有几颗

公鸡头，母鸡头，公鸡母鸡吃黄豆，左两颗，右两颗，请你猜一猜，黄豆黄豆有几颗？

4. 数数歌

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀飞呀。两只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀吃呀。

三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀玩呀。

五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里边呀，游呀游呀。

七只小百灵呀，站到树枝上呀，唱呀唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀美呀 九只小白兔呀，树起长耳朵呀，蹦呀蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀乐呀。

5. 生肖歌（1）

一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳，

五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈饶，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，

九是猴爬树上笑，十是鸡会起得早，十一是狗儿看门好，十二是小猪凑热闹。

6. 生肖歌（2）

一个人有一个，每家都有好几个，数一数十二个，小朋友猜猜是什么？

小老鼠真神气，个头不大排第一，牛第二虎第三，兔子第四跑得欢，龙第五蛇第六，马排第七不落后，羊第八猴第九，小鸡后边跟着走，狗排十一汪汪叫，小猪最后来报道。猜一猜想一想，十二属相不一样，到底你属哪一个，爸爸妈妈和你讲。

7. 生肖歌（3）

小老鼠，吱吱叫，大水牛，弯弯角，老虎山上一声吼，吓得兔子快快跑，龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰，大马铃儿响叮当，乐得山羊胡子翘，猴子爬树蹦蹦跳，大公鸡喔喔叫，小狗大狗尾巴摇，猪儿呼噜睡大觉。

8. 生肖歌（4）

鼠打洞，牛吃草，虎下山来兔子跑，龙在云里翻跟头，蛇躲洞中看热闹，

马儿叫，羊儿跳，猴子上树摘仙桃，公鸡报晓狗看家，猪儿呼呼睡大觉。

9. 大年初一扭一扭

小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年， 腊八粥喝几天， 哩哩啦啦二十三，

二十三糖瓜粘， 二十四扫房子，二十五做豆腐，二十六煮煮肉，二十七杀年鸡， 二十八把面发， 二十九蒸馒头， 三十晚上玩一宿， 大年初一扭一扭。

10. 几条腿

小公鸡，几条腿？小公鸡，两条腿。小花狗，几条腿？小花狗，四条腿。

小蜻蜓，几条腿？小蜻蜓，六条腿。小螃蟹，几条腿？小螃蟹，八条腿。

11. 对歌

我说一谁对一，什么菜叶是扁的？ 你说一我对一，韭菜叶儿是扁的。

我说二谁对二，什么菜叶有香味？ 你说二我对二，香菜芹菜有香味。

我说三谁对三，什么青青两头尖？ 你说三我对三，豆角青青两头尖。

我说四谁对四，什么身上带着刺？ 你说四我对四，新摘的黄瓜带着刺。

我说五谁对五，什么东西叫马铃薯？ 你说五我对五，土豆也叫马铃薯。

我说六谁对六，什么圆圆象个球？ 你说六我对六，洋白菜圆圆象个球。

我说七谁对七，什么有圆有长的？ 你说七我对七，茄子有圆有长的。

我说八谁对八，又甜又香什么瓜？ 你说八我对八，又甜又香是香瓜。

我说九谁对九，又脆又甜有没有？ 你说九我对九，又脆又甜莲花藕。

我说十谁对十，什么红红绿绿最好吃？ 你说十我对十，西红柿红红绿绿最好吃。

12. 小动物

小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。

小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟，吃饱饭，睡呼呼。

小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我，采到松果送回家。

小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。

13. 虫虫歌

什么虫虫会织网？什么虫虫造蜜糖？什么虫虫会耕地？什么虫虫会发光？

小蜘蛛呀会织网，小蜜峰呀造蜜糖，小蚯蚓呀会耕地， 萤火虫呀会发光。

14. 一二三四五（绕口令）

山头立着一只虎，林中跑着一只鹿，路上走来一只猪，草中藏着一只兔，洞里出来一只鼠。

一二三四五，虎、鹿、猪、兔、鼠。

15. 没脚谣

水没脚，能走路，云没脚，能跑步，地球没脚能转圈，皮球没脚能跳舞，看看还有谁没脚，请你也来说一说。

16. 颠倒歌

咬牛奶、喝面包，夹着火车上皮包，东西街，南北走，出门看见人咬狗，捡起狗来打砖头，还怕砖头咬了手。

17. 七个果果

一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个篮子手中提，

七个果子摆七样，苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

18. 老虎学爬树

小松鼠，教老虎， 教什么？教爬树。

记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。

19. 手指游戏

一座房、两块糖、三把伞、四把枪、五副眼镜、六碗汤、七只白兔、八头象，再加九朵小红花，十个小朋友笑哈哈！

20. 袋鼠

袋鼠袋鼠真奇怪，肚上长个大口袋，宝宝藏在口袋里，跟着妈妈好自在。

21. 小蝌蚪

小蝌蚪，大脑袋，圆肚子，细尾巴，跟着妈妈水里玩，玩着玩着变样啦，长出四条腿，丢了细尾巴，

咕儿呱--，变成一只小青蛙。

22. 一只小鸟叫喳喳

一只小鸟叫喳喳，两只青蛙叫呱呱，三只小猪哼哼哼，四匹小马呱哒哒，五个娃娃笑哈哈，分吃一个大西瓜。

23. 数九歌

一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

24. 螃蟹

螃蟹一呀，爪儿八个，两头尖尖，这么大的个呀，眼一挤呀，脖一缩呀，爬呀爬呀过山河呀。

25. 我家有个金娃娃

我家有个金娃娃，金胳臂金腿金头发，第一天，我到河边去打水，丢了我的金娃娃，我哭我哭，

我哇哇的哭，第二天，我到河边去打水，找到了我的金娃娃，我笑我笑，我哈哈的笑。

26. 二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

27. 二十四节气七言诗

地球绕着太阳转，绕完一圈是一年；
一年分成十二月，二十四节紧相连；

按照公历来推算，每月两气不改变。上半年是六、甘一，下半年逢八、甘三；

这些就是交节日，有差不过一两天；
二十四节有先后，下列口诀记心间；

一月小寒接大寒，二月立春雨水连；
惊蛰春分在三月，清明谷雨四月天；

疫情赞美诗篇2

教师赞美诗-教师赞美诗 关于赞美老师诗歌精选

　　【篇一：《赞美老师的诗歌》】

　　我曾记得您那沾满粉末的双手，

　　我曾记得您那慈善的谆谆教导，

　　我曾记得您那新增的几根银发。

　　因为有您，莘莘学子才能成才。

　　因为有您，世界才会如此文明。

　　老师，您是明灯，为迷失方向的孩子找到回家的路。

　　【篇二：《赞美老师的诗歌》】

　　老师像园丁，桃李满天下；

　　老师像红烛，燃烧自己照亮我们；

　　老师像蜜蜂，勤劳又勇敢；

　　老师像妈妈，美丽而善良；

　　老师像一本书，交给我们很多知识。

　　【篇三：《赞美老师的诗歌》】

　　您是园丁，为祖国山川添秀色；

　　您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

　　在这喜庆的节日里，

　　让我献上一支心灵的鲜花，

　　向您表达忠心的祝愿。

　　用满天彩霞谱写颂歌，

　　用遍地鲜花编织诗篇，

　　也表不尽我们对老师节日的祝贺！

　　【篇四：《赞美老师的诗歌》】

　　老师的眼睛，像夜晚的月亮，

　　我们是一颗颗星星，

　　在老师的微笑里，

　　闪烁闪烁。

　　老师的眼睛，像一望无际的海洋。

　　我们是一条条小鱼，

　　在老师的怀抱里，

　　快乐的游来游去。

　　老师的眼睛，像蓝色的天空。

　　我们是一朵一朵白云。

　　在她的注视下，

　　自由的飘来飘去，

　　老师的眼睛，像一面镜子。

　　能照亮我们的心灵。教师赞美诗

　　【篇五：《赞美老师的诗歌》】

　　多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，

　　你是红烛燃烧着亮丽的生命，

　　奉献几多血和汗，不求青史留英名，

　　你用真情传播着智慧的火种。

　　就象那春蚕献出一生的忠诚，

　　就象那冬梅吟唱着早春的歌声。

　　多少个不眼之夜，多少次灯光长明，

　　你在漫漫的长夜里有伏案的身影，

　　青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，

　　你用友爱缩短着心与心的路程。

　　你是那阳光融化冷漠的冰雪，

　　你是那向导引人走出科学的迷宫。

　　啊！光荣的教师，辛勤的园丁！

　　桃李芬芳是你的欢乐，默默奉献无私的心灵。

　　【篇六：《赞美老师的诗歌》】

　　别人从生活中捞取黄金，您只能获取花香。

　　您的黄金是早晨的太阳，您的银子是十五的月亮。

　　但您依然快乐的吹着口哨，您的自豪是桃李芬芳。

　　送您一束鲜花，表达我们对您的敬意；

　　送您一首动听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。

　　老师--您辛苦了，

　　是您带我们走过风雨，

　　是您用知识的营养将我们哺育，

　　却从来不求回报与索取。

　　是您给我们解答一道道难题，

　　是您告诉我们：

　　遇到困难时，

　　不要轻易说放弃。

　　从此我们的生命中，

　　随时充满了欢喜。

　　少了许多烦恼，

　　增添了一份坚毅。

　　又是一个收获的秋季，

　　您仍紧握手中彩色的画笔。教师赞美诗

　　描绘着美好的蓝图，

　　滋润着祖国的桃李。

　　深夜里您还在认真地备课，

　　睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣。

　　我们是春天里盛开的鲜花，

　　是您给我们奏出美妙的旋律。

　　您是辛勤的园丁，

　　我们会牢记您的谆谆话语。

　　走好生命中的每一步，

　　友爱，健美，求实，进取！

疫情赞美诗篇3

赞美诗网_《赞美》

一、重点难点分析

1．全诗篇幅较长，内容丰富，意象纷纭而含蓄，给理解带来许多困难。但是只要紧扣民族的悠长历史、浴血的艰难年代和人民苦难而充满希望的生活斗争这三点，并结合全诗哀歌式的艺术风格来分析这些意象，就可以比较容易地体察到它的内蕴。

2．从表面上看，每节诗最后一句“一个民族已经起来”（关键句）与前面的内容似乎联系不紧，但只要细加分析，便可发现它们之间存在必然的因果关系。如第二部分，写到了一位农夫的觉醒和勇敢斗争，他以必死的决心踏上民族解放的大道，他的大义大勇正是整个民族已经觉醒并付诸行动的必然结果。

3．对少数意象比较晦涩的难句，我们也不必非要拘泥于理解上的精确，只要了解其大意即可。而且，由于作者当时身处国民党统治区，也不可能把他政治上的倾向表达清楚。

二、表现手法解说

1．穆旦是九叶派诗人，也是我国著名的翻译家。“穆旦的诗风基本上是雪莱式的抒情格调，又揉杂某些现代派诗歌的因子。”他的诗风“徐缓、整饬、押韵。情调是哀歌式的，遂循了英国古典诗歌的特点。他的这一诗风，从他译雪莱、拜伦，似也可以得到印证”（引自中国文联出版公司1994出版的《穆旦诗集》说明）。《赞美》一诗也鲜明体现了他的风格和情调。

2．作者善于捕捉意象，意象横越时空，缤纷多彩，内蕴深远，气势宏大，又加上哀歌式情调，故全诗拥有雄浑美和沉郁美。

3．诗中广泛地运用了排比、反复、拟人、比喻等修辞手段，增强了竟象的表现力。

（解说：诗歌由于是一种高度凝练的意象艺术，所以依据时代背景来解读就十分必要；
还要善于抓住诗中点明主旨的关键句来居高临下，复杂意象的解读也就迎刃而解了。）

自读思考

《死水》

1．依据时代背景和作者简介，说说“死水”象征了什么？

2．根据内容，把全诗分成三个部分。

3．“死水”的形象有两层，一是其本来面目，二是添加脏物后更加腐烂的面目，请在书上作出标志。

4．第一节中的“不如”“爽性”表达了作者怎样的感情？为什么作者要“多扔些破铜烂铁”“泼你的剩菜残羹”？

5．第二、三、四节描绘的种种景象具有什么共同特点？可用诗中哪一句话来概括？

6．“让丑恶来开垦”中的“丑恶”指什么？

7．“看它造出个什么世界”表达了作者怎样的期望？

8．“反讽”手法在诗歌中的第二、三、四节中得到了具体表现，请画出有关词句。

9．第五节诗在全诗中起什么作用？

10．鲁迅先生在《记念刘和珍君》中的哪一句话跟本诗作者的感情有相似之处？

11．比较《死水》与《一句话》思想艺术上的异同。

12．课外阅读闻一多的诗集《红烛》和《死水》。

13.背诵全诗。

第一节：

1．“走不尽……”“数不尽……”描绘了怎样的图景？有什么特点？

2．“说不尽的故事”指什么？有什么特点？

3．“太多的话语，太悠久的感情”引出后面一系列意象，表达了作者怎样的感情？

4．“因为一个民族已经起来”是对整节诗的一个诠释，请加以具体说明。

第二、第三节：

5．本部分诗中出现了一位农夫的形象。在前六句中，他是怎样一个人？而在第7-16句中他又是怎样一个人？他坚定地走上了什么道路？

6．“他没有流泪，因为一个民族已经起来”，此句的含意是什么？

7．“再一次相信名词，融进了大众的爱”该怎样理解？

8．第三节中前八句描绘了怎样的意象？它们对农夫来说，意味着什么？

9．“为了他我要拥抱每一个人……在他的身上痛哭吧”这些诗也暗示了“农夫”怎样的命运？表达了作者对农夫怎样的感情？

第四节：

10．前六句描绘了怎样的意象？“我”为什么要“站在路上踟蹰”？

11．前三节诗结尾都用“因为一个民族已经起来”作结，第四节诗却以“然而一个民族已经起来”作结，为什么要变化？

答诗：

12．诗中的“我”可以指代什么？农夫是一个怎样的形象？他象征了什么？

13． 该诗题为《赞美》，作者要赞美什么？

14．该诗用了大量的铺陈、排比、反复和长句，请各举出一例，并说出它们的作用。

15．课外阅读《穆旦诗集》。

16．拿此诗与艾青的长诗《向太阳》和田间的长诗《给战斗者》比较，说出它们思想艺术上的异同。

17．有感情地表演朗读。

（解说：这两首诗尤其是《赞美》难度很大，为此，必须设计较详细的思考题来帮助学生想像、揣摩、分析、掌握。又由于学生对两位作者（尤其是穆旦）和时代背景比较生疏，所以要作必要介绍，而且可结合阅读他们的其他作品和艾青、田间的同题材作品，从而加深理解。）

参考答案

《死水》

1、“死水”象征了当时腐烂的旧中国。2、略3、一是1、2两句，二是3~12句。4、愤激之情。希望它“丑”上加“丑”，加速灭亡。5、丑陋不堪，污臭至极。“不如让给丑恶来开垦”。6、指当时的反动统治者。7、期望旧中国加速灭亡。8、略9、归纳概括全诗内容。10、略11、思想上：①同：激烈的情感；
②异：《一》从正面写；
《死》从反面写。艺术上：①同：构思新颖；
新格律；
②异：《死》用了反讽手法，较含蓄。

《赞美》

1、描绘了中华民族辽阔的土地、人民艰难的生活和悠久的历史。给人的印象是即开阔又压抑。2、指中华民族的历史和生活，充满灾难、忍受、对自由幸福的渴望。3、表达了作者对民族历史、生活持有的强烈的责任感和爱。4、略5、受苦受难，不断失望，忍辱负重。义无反顾地投身民族解放的事业，抱着必死的决心，坚强不屈。6、因为民族的觉醒和抗争意味着苦难时代将会结束。7、略8、描绘了妇女儿童饥饿、悲哀、恐惧的生存状态。解救他们，是农夫们义不容辞的责任。9、有可能牺牲。作者为他的义无反顾感到既无助又担心，并且致以崇高的敬意。10、描绘了民族绵长的苦难和痛苦的期待。“踟蹰”是因为历史的负担太重。11、第三节作者思考民族、历史、生活和人民，得出了“一个民族已经起来”的结论。第四节作者的思绪回到了痛苦凄凉的现实，然而又有了前面的认识，故而又大声呼唤，尽管有太多的“无言的痛苦”，“然而一个民族已经起来”。12、“我”是抒情主人公，可以借代为中华民族历史的一个代言人。农夫象征着已经觉醒正在浴血奋战的广大中国人民。13、略14、一咏三叹，增强了视觉上的冲击力和艺术感染力，有力地表现了主题。

《赞美》

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

疫情赞美诗篇4

1.最珍贵的角落让每一颗心再次飞起来谢谢你灿烂笑容照亮我的的天空，用你的心伸出你手谢谢你分享心情把我放在你心中。让每个灵魂再次活过来夜里有时微寒冷，你我生根同暖土，让爱走动让你的爱化成希望的种子友情是最亮的星，我的生命从此美丽。随风扬起编织美丽的梦当你被花朵包围尽情欢欣，让爱走动让你的爱化成温暖的拥抱我带春风使你舞其中。绽放阳光编织神所造的梦当你正走在坎坷路，我会伴你在左右。7.爱，喜乐，生命一起向蓝天欢呼，向白云招手。时空不能隔绝他的爱,我们要一起笑一起哭。因他爱我直到万代;千万人中有个人懂我你有最珍贵的角落。世界不能阻挡他的爱，不论环境如何
高山或低谷主都看顾相信就能蒙福
常常祷告耐心等候主做事有定时
流泪撒种必欢呼收割相信就有喜乐
下垂的手再一次举起来封闭的心再一次敞开
抛开一切忧虑放下一切重担来到主的面前我喜乐满怀2.这一生最美的祝福在无数的黑夜里，我用星星画出你你的恩典如晨星，让我真实的见到你在我的歌声里，我用音符赞美你你的美好是我今生颂扬的这一生最美的祝福就是能认识主耶稣这一生最美的祝福就是能信靠主耶稣走在高山深谷他会伴我同行我知道，这是最美的祝福3.有一位神有一位神有权能创造宇宙万物也有温柔双手安慰受伤灵魂，有一位神有权柄审判一切罪恶也有慈悲体贴人的软弱，有一位神有权能创造宇宙万物也有温柔双手安慰受伤灵魂，有一位神高坐在荣耀的宝座却死在十架挽救人堕落有一位神我们的神唯一的神名叫耶和华有权威荣光有恩典慈爱是昔在今在永在的神4.为主赢得这城市为基督赢得这城市充满了主荣耀的城市喜乐油代替了悲哀赞美衣代替忧伤为基督赢得这城市充满了主荣耀的城市被虏的灵魂得释放被杀的羔羊得胜主啊求你恩膏我差我传扬福音的禧年主啊求你恩膏我差我传扬福音的禧年5.云上太阳无论是住在美丽的高山，还是躺卧在阴暗的幽谷，当你抬起头，你将会发现，主已为你我而预备，云上太阳，它总不改变，虽然小雨撒在脸上，云上太阳，它总不改变，啊哈，它不改变！6.让爱走动走过伤心走过泪水因他爱我永不更改。他的爱胜过死亡阴霾，他的爱驱走忧愁悲哀。让主爱浇灌我们的心，喜乐泉源涌自心底。忧愁不在，我们有喜乐的生命。让主爱充满我们的心，生命火花扬自心底，泪水不在，我们有永恒的生命。8.我们成为一家的人我们成为一家的人，因着耶稣,因着耶稣成为神的儿女我们成为一家的人，因着耶稣因着耶稣成为神国的子民9.轻轻听轻轻听我要轻轻听我要侧耳听我主声音轻轻听他在轻轻听我的牧人认得我声音你是大牧者生命的主宰我一生只听随主声音你是大牧者生命的主宰我的牧人认得我声音10.祢坐着为王主耶和华，满有怜悯和恩典我投靠在祢翅膀荫下当我回转，一宿虽然有哭泣早晨必欢呼喜乐祢坐着为王，到永永远远虽洪水翻腾，我坚定仰望祢祢坐着为王，垂听我呼求使我灵苏醒，有复活的生命11.安静藏我在翅膀荫下遮盖我在你大能手中当大海翻腾波涛汹涌我与你展翅暴风上空父你仍作王在洪水中我要安静知你是神我灵安息在基督里你大能使我安然信靠12.爱使我们相聚一起爱使我们相聚一起，爱使我们相聚一起，上帝的爱使我们合而为一，爱使我们相聚一起。让我们一起歌唱，让主爱从我们开始，我们手拉手让世界知道，爱使我们相聚一起。13.常常喜乐常常喜乐向主高歌冰冷的心被主爱来温暖干渴的灵被主爱充满
主是我的力量主是我的高台
死阴幽谷一路有耶稣陪伴他永不离开14.我要歌颂你圣名
我要歌颂（荣耀）你圣名，哦主歌颂（荣耀）你圣名，哦主
因为你圣名,至高配得赞美（二次）15.以便以谢
以便以谢到如今耶和华都帮助我们。以便以谢到如今耶和华都帮助我们。他是创造天地的主在他岂有难成的事。来投靠他不要惧怕看他为你成就大事。16.一切歌颂赞美
一切歌颂赞美都归我主我的神你是配得歌颂与赞美哦哦哦哦我们高声呼喊，高举耶稣圣名哈利路亚
赞美主，哈利路亚
哦，赞美主，哈利路亚哈利路亚
哦－哦－哦－哦17.弹琴歌唱赞美你我要弹琴歌唱称颂你名因为你大作为真奇妙
全地啊当扬声述说你的荣耀全心来赞美你击鼓跳舞
弹各样乐器来拍掌穹苍齐唱和见证荣耀大君王已降临宣告主已得胜
喔，哈利路亚哈利路赞美主哈利路亚哈利路赞美主哈利路亚主我称颂你哈利路亚你已得胜
18.坐在宝座上圣洁羔羊坐在宝座上圣洁羔羊我们俯伏敬拜你昔在今在以后永在唯有你是全能真神坐在宝座上尊贵羔羊我们俯伏敬拜你颂赞尊贵荣耀权势都归给你直到永远万王之王万主之主唯有你配得敬拜和尊崇万王之王万主之主
我们高举你圣名直到永远

疫情赞美诗篇5

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赞美诗歌




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随时充满了欢喜.少了许多烦恼,增添了一份坚毅.
又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李.
深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!2.老师的眼睛
老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在老师的微笑里，闪烁闪烁。
老师的眼睛，像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼，
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在老师的怀抱里，快乐的游来游去。
老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下，自由的飘来飘去，
老师的眼睛，像一面镜子。能照亮我们的心灵。3.
老师像园丁，桃李满天下;
老师像红烛，燃烧自己照亮我们;老师像蜜蜂，勤劳又勇敢;老师像妈妈，美丽而善良;
老师像一本书，交给我们很多知识。祝亲爱的老师-教师节快乐。4.
终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。
天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。
我们在黄昏的小路上最后一次的相携走过，
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3~

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听到斜阳里有人在唱着我们曾经唱过的歌。
我们相视而笑。
这样的歌声让我们想起了那不再回来的从前，
想起了从前的日子里，
曾经看到的无数次别离。教师赞美诗
我们也曾经在那些别离之外唱歌，但今天轮到了我们。
我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。教师赞美诗
为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。
我们什么都准备好了，
这一生将再也不会有如此豪华而隆重的道别，
但泪水还是从我们的心底奔涌而出，
就象那些逝去了就再也不肯回来的年轻岁月。
你对我说，不要再流泪了，
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4~

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过去的一切我们将永不忘怀，我们相信这世上还有永远。
但是为什么呢，抬起头的时候，我看见你的眼里也有泪光。
那就让我们痛痛快快的哭一次吧。在这个夏天的风中，握着你的手，让我们再想起在一起走过的日子，想起那些不再回来的梦想，
让所有的一切在心中再一次的走过。
这可能是我们年轻岁月中最后的，也是最温柔的夏天。
在这个夏天之后我们还将面对很多个四季，
很多次别离。
但不能再有这样的夏天了，不会再有这样的道别。
我们会把这个夏天一次次的想起，想起所有的欢笑和眼泪，想起所有的清醒和沉醉，
也想起所有的友谊与爱情。
多年以后，我们会在某个相似的夏
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夜，
翻开那本泛了黄的纪念册。所有的字迹都将模糊，
只有那朵被我们夹进本子的栀子花，
仍然保留着属于这个夏天的最后一缕香气。

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